江苏省盐城市明达中学 周海龙

初中数学二元一次方程组教学建议

江苏省盐城市明达中学 周海龙

在进行二元一次方程组的教学时，教师要注重引导的作用，把解题的思想、方法教给学生，引导学生展开思考，帮助学生分析条件，并且给学生树立一个正确解题的步骤，由浅入深地展开教学。本文对此进行了分析研究。

初中；数学；二元一次方程组；教学

二元一次方程组是初中数学的重点内容，而且应用非常广泛，在生活的方方面面都有所展现，考试的题型不断更新，难度也越来越大，所以教师要结合自身的经验改善现有的教学方式，让学生正视二元一次方程组，掌握正确的解题方法，才能解决这一类型的题目，因此，我总结出以下三点关于二元一次方程组教学的建议：

一、引导学生正确审题，分析题意

二元一次方程组主要是以综合应用题的形式出现的，而应用题最大的特点就是条件繁多，而且很多条件是没有用的，也有一部分条件是干扰条件，因此，教师首先要做的就是引导学生学会正确审题，仔细分析题意，看清楚题目给出的有用条件是哪些，无关紧要的是哪些，让求的是什么，弄清楚这几个问题才能进行后续的解题。在平时的教学中，教师不要直接给学生分析题目，应先让学生进行分析，让学生的大脑活跃起来，学生才能更快地接受教师所给的信息。有的学生比较懒惰，可能都没有做这一道题，就直接说不会做，为……