王 星

（湖南科技学院 传媒学院，湖南 永州 425199）

体验式教学模式在《影视剧本创作》课程的应用

王 星

（湖南科技学院 传媒学院，湖南 永州 425199）

《影视剧本创作》作为广播电视编导专业的必修课之一，研究这一课程的教学改革和实践不仅是培养社会需求的应用型人才与通用型人才，也是新媒体环境下影视转型的需要。将体验式教学模式运用在这一课程中，利用儿童剧的创作提高学生对剧本创作的理解。

体验式教学；儿童剧；表演

由于在校学生的生活经历、阅历相对缺乏，文笔还比较稚嫩，因此，他们对影视剧本创作中各种元素的理解、改编小说尺度的把握，以及如何在忠实原著的基础上创作更优秀的影视作品都有待提高。为了让学生尽快适应剧本创作，有必要使用“体验式”教学模式，让学生通过实践理解情节、人物、戏剧核、结构等元素的编排和组织，获得更大的成就。由此，笔者指导学生通过改编儿童故事，再将儿童故事表演出来，以儿童剧形式进行再加工，不仅可以让学生在改编故事的过程中收获喜悦，同时也为儿童教育贡献力量。

一、儿童剧的剧本创作

儿童剧作为一种独特的艺术样式，其剧本创作有其自身规律。简单来说，有以下三个特性。第一，教育性。将儿童故事改编成儿童剧本时，首先要考虑这个故事是否传达了一种积极向上、诚实有爱、团结合作的精神。第二，故事性。儿童剧要求结构单纯、情节精简，戏剧核设置较简单，具有生命力和想象力，同时儿童剧在时间上要进行合理安排。……