何承万

【摘要】班主任管理是一项劳心劳力的复杂工作，在高中班级管理中，要求班主任不仅要了解学生情况，还要给予学生更多的爱心与关爱，帮助其减压，更好的投入到学习中。同时，班级管理又是一门艺术，班主任要做好分析与研究工作，通过增强交流，从根本上促进学生身心发展。在班级管理中积极探究有效地管理方法，促进班级中每位学生的进步与发展，以广阔的胸襟包容学生的错误，悉心教导学生发现自身的错误，并进行改正，促进学生的发展。鉴于此，本文主要分析高中班主任管理技巧和方法。

【关键词】高中班主任 管理 方法

【中图分类号】G623 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）09-0200-01

一、班级管理的概述

1.班主任和班级管理的概述

班主任是一种职称，他是某个学校专门负责某个班级学生生活与学习的老师。班主任不止是某个班级的领导人员，更是这个班级生活规划、教学活动的协调人员。班级管理是老师借助一定的方法、手段对班级资源进行的协调与整合，从而达到教学目标的活动，该活动的根本目的是达成既定目标，让学生在班主任的引领下有更好的发展。

2.班主任管理理念

首先，是创新理念。和之前的学习、成长环境不同，当前的高中生性格有很大的差异。其中，很多与时俱进的理念要求班主任做好学习与分配工作，用创新理念完善自己，从实践中总结工作经验，然后再结合现实状况，整合并优化班级资源，从而得到有特色的班集体。……