王劲屹

摘 要：高校创新创业教育的关键是拥有高素质的师资队伍，由于种种主客观因素，现有教师创新创业能力不足，又缺乏向创新创业教育转型的动力。为此，文章提出应在学校层面制订创新创业教育顶层设计，搭建多渠道平台加强对教师的培训，并鼓励教师自主创业，成为学者型企业家，通过提升教师的创业实践来带动高校创新创业教育的发展。

关键词：创新创业教育；指导教师；实践能力

中图分类号：G451 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2017）24-0035-03

Abstract： The key of the innovation and entrepreneurship education inuniversities is the high-quality innovative teachers. Due to various subjective and objective factors， teachers lack the ability to innovate and start their own business and lack the motivation to transform into innovative education. The paper suggests that the universities should develop the top-level design in the innovation and entrepreneurship education， and build a multi-channel platform to strengthen the training of the teachers， and encourage the teachers tobecome a scholar entrepreneurs. The universitiescan enhance teacher's practical abilityto drive the development of innovation and entrepreneurship education.

Keywords： innovation and entrepreneurship education； teaching staff； practical ability

隨着我国总体经济进入新常态，创新成为驱动经济的新引擎，李克强总理提出的“大众创新，万众创业”概念成为时代主旋律。无疑，高校学生是今后创新创业的主体，必须将创新创业教育融入人才培养计划。教育部为此多次下文引导高校构建创新创业体系，2015年末更是发布《教育部关于做好2016届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》，明确提出“要把高校学生职业发展与就业指导课程融入人才培养全过程，结合行业动态和发展需求，建立以课堂教学为主渠道，讲座、论坛、培训为补充，以大学生职业生涯规划大赛、创新创业设计大赛等实践活动为载体的多形式就业指导课程体系”“加快建设一支职业化、专业化、专家化的就业创业指导工作队伍”。高校创新创业教育的关键就在于是否拥有符合时代要求的指导教师队伍，如何尽快提升教师创新创业能力也成为高校时代命题。

一、创新创业指导教师素质要求