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微观察:基于“觉知”唤醒的体验式家庭作业

2017-05-30夏小波

小学语文教学·会刊 2017年5期
关键词:大叔枝头目光

夏小波

我班开展的以“爱”为主题的微观察活动,不仅培养了学生在生活中感受爱的能力,而且使作文与做人活动相得益彰。

一、 “微观察”社会,感动一份博爱

在“互联网+”背景下,微信平台越来越受到人们的青睐。在微信平台上,传播着很多充满正能量的公益视频,这些视频选取典型的事件、场景、画面、人物,弘扬社会正气,传播正义能量。

学生微观察选登:

“吝啬”大叔

一位大叔来到饭店点菜,这时一对情侣吃了半碗饺子便把碗一推起身离去。这位大叔瞥了一眼,便丢下手中的菜单,拿起一双筷子夹起碗中剩下的饺子,蘸着碟子中的醋津津有味地吃起来。周围的人指指点点,纷纷投来鄙夷的目光。大叔吃完后,从怀里掏出100元塞进了吧台上的捐款箱。人们看到后,不禁向他投来了敬佩的目光。一位退伍军人竟对着他离去的背影行了一个恭敬的军礼!

——夏叶观察于微信视频

写作目的:“我”通过人们两次目光的对比,生动表现出大叔可贵的品格。

生活感悟:有一种伟大叫“对自己吝啬,对别人慷慨”。

我们还利用微信平台,引导学生微观察了海豚飞身救人、猎犬撩水救鱼、渔民泥潭助人等数十部公益视频,学生捕捉了感人的细节,受到了真、善、美的教育。

二、“微观察”自然,感动一份热爱

经过一个冬天的蛰伏,生命再也无法拒绝这春光的诱惑。春暖花开,枝头添绿;草木葱茏,芳草萋萋。景色最旖旎,踏青正当时。在这春意融融、风和日丽的日子里,411班的孩子们捧着一部部相机,一路追赶着春天的足迹。

学生微观察选登:

如火一般的叶子缠绕在枝头,在微风中轻轻跳跃,不时发出“哗哗”的笑声。

——刘婕观察于马路边

写作目的:我用“缠绕”写出了叶子。

生活感悟:春色把马路打扮得很迷人。

一朵朵桃花或明或暗,或浓或淡,簇拥在枝间。微风拂过,花枝轻轻摇曳,仿佛在说悄悄话呢!

——夏叶观察于桃园

写作目的:我用“簇拥”写出了桃花的茂盛。

生活感悟:桃花把春天点缀得十分温馨。

春天的桃花、夏天的银杏、秋天的桂花、冬天的腊梅都留下了学生踏访的足迹,枝头萦绕着大家的欢声笑语。

以上僅仅从一个维度展示了我们班级开展的微观察活动,在内容层面上,我们还根据节日主题、活动主题、气候主题等开展了微观察系列活动,让微观察言之有物;在表达层面上,我们还从观察的视角(由整体到局部、由静态到动态、由主体到客体……)、思维的层次(由概括到具体、由现实到联想、由现象到本质……)等方面进行了微观察指导,让微观察言之有法。

(作者单位:江苏东台市实验小学)

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