小学语文教学·会刊
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2017年5期
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卷首语
教学离不开“深耕”
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朗读：传播文字，展现生命
朗读教学的价值取向与实践策略
朗读的技巧
情由心生，自然朗读
朗读：作者、读者、听者的互动交流
“朗读者”修炼三部曲
朗读的温暖
字源识字在低段教学中的意义、内容及运用
教学
披“文”见“法” 学以致用
古诗《乞巧》《嫦娥》教学及评析
阅读教学：重在阅读能力的提高
《临死前的严监生》课堂实录及评析
教研
“和大人一起读”，由“阅读”遇见“悦读”
追求变化，风生水起
借助“感想文写作”，提升阅读教学有效性
“不确定”课堂呼唤设计的“应变”性
部编本教材拼音教学策略谈
像玩微信一样写作文
最美的诗，写在春天里
让孩子们在分享中学会习作
微观察：基于“觉知”唤醒的体验式家庭作业
亲子日记体验记
借力微信 巧置作业
集萃
在平凡中揣梦前行
阅读，你思考了吗
