《胃和小肠内消化》相关内容设计

2017-05-27周慧芳王太林

中国科技纵横 2016年24期

周慧芳++王太林

【摘要】本文通过对食物在胃和小肠内消化这部分内容进行设计，本着教师为辅，学生为主的原则，采用多媒体、案例教学法、问题教学法、翻转课堂、实验法及情景演示法等，引导学生变被动学习为主动学习，启发学生思考，培养其解决问题的能力，同时让学生养成良好的饮食习惯，关注自身卫生健康。

【关键词】设计消化主动学习

【Abstract】The part of content design were conducted For food digestion in the stomach and small intestine In this paper， In line with teachers as the auxiliary， the students as primarily ， which used multimedia， case teaching method， problem teaching method， flip the classroom， experiment method and scene demonstration method， etc， guiding students， convention of passive learning into active learning， Inspiring students thinking， cultivating their ability to solve problems， at the same time it probably made students develop a good eating habits and pay attention to their health.

【Key words】design； digestion； Active learning

1 目标

通过本章内容的学习，使学生了解食物在消化系统中的过程，培养学生养成良好的飲食习惯，关注自身卫生健康。

（1）知识目标：掌握盐酸的主要作用；掌握胃和小肠的运动形式。

（2）能力目标：通过家兔实验，观察胃肠运动，能够说出胃和小肠的运动形式。

（3）素质目标：养成良好的习惯，吃饭时要细嚼慢咽，切忌暴饮暴食，健康饮食。

2 重点与难点

（1）重点：胃液的成分及其作用；胃和小肠的运动形式；胰液中消化酶的作用。

（2）难点：胃和小肠的运动形式。

（3）能力训练任务与案例。

1）能力训练任务：本着教师为辅，学生为主的原则，让学生变被动为主动学习。每个学生自己查阅，消化系统的疾病有哪些？学习胃溃疡的临床症状，检查，以及治疗的相关药品。

2）案例：患者，男性，35岁，持续性腹痛2月，不剧烈，进食后加重，发病以来，精神状态可，曾服用过奥美拉唑，654-2等药物治疗，无缓解，遂来就诊。诊断：胃溃疡，慢性肠炎。