陈巍巍

摘 要：《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园的活动材料应有利于引发支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用。”幼儿的发展是通过与材料的互动实现的，适宜幼儿发展的主题环境要求教师有开放的教育理念，不仅要充分挖掘本土教育资源，还要积极改造、利用好废旧材料，关注科技发展带给幼儿发展的教育契机。

关键词：主题环境；材料；开发；利用

华东师范大学教授李季湄在“全国实施《幼儿园教育指导纲要》经验交流会”上谈到：“低成本、高质量”是中国幼教的发展方向。以低成本为原则进行环境创设重要的一点体现在材料的利用上，生活中的废旧材料随时可利用。陶行知在创设燕子矶幼稚园时提出要“寻找生活材料”“好似满山遍地的废物，都是极好的材料”，他所提倡的“省钱”“经济”的成本节约思想至今影响着幼儿园教育。幼儿园可利用的材料丰富多彩，我们要充分开发和利用，使之变废为宝。

一、广泛收集废旧物品材料

幼儿教育无论是内容的选择还是材料的利用，都与幼儿的生活有密切联系。因此，我们应充分挖掘教育资源，鼓励教师、家长积极收集生活中的废旧材料，将生活中一些环保废旧物品进行利用与“改造”，最大限度地发挥其作用，从而使“废品”成为幼儿生活中的玩具，成为教师开展教学的教具，成为幼儿园环境中不可缺少的再利用物质资源。在生活实践中我们发现，一些废旧的材料，如快递寄邮件的硬纸盒、酸奶瓶和瓶盖、饮料罐、吸管、一次性纸杯、奶粉桶、旧图书等，经过加工、处理、装饰等，都会变废为宝，使我们的环境熠熠生辉。

案例一：大班主题活动《祖国——我爱您》

国庆节到了，为了对幼儿进行爱国教育，老师、家长和孩子一起收集相关的图片，创设了主题环境“祖国——我爱您”，“美丽的风景”画展。还把废旧图书上关于中国各地风景的图片剪下来，布置成“祖国各地游一游”，将风景图片、幼儿旅游时的照片贴在中国地图上。在图书角，老师发动家长和幼儿一起自制图书——“我去过的地方”，这些自制的图书形式多样：有的幼儿用图画的形式画出旅游时看到的风景，有的用照片加文字的形式展现自己到达的地方，还有的通过扫描配上相应的文字……这样的环境记录着幼儿学习的过程和结果，幼儿参与多、互动多、交流多，促进其动手能力、语言能力、思维能力等的全面发展。

二、充分利用自然物质材料

《幼儿教育指导纲要》指出“充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。”而文化具有很强的地域性和传承性，每个地方都有独特的风俗民情，每种文化都有潜在的价值和内涵，都是难能可贵的教育资源。我们应从幼儿熟悉的乡土文化中积极挖掘教育资源，利用自身优越的自然环境，扩展幼儿生活和学习的空间。

南阳地处中原地带，是南水北调中线工程水源地和渠首所在地，市内河流众多，矿藏资源丰富，四季分明，独玉、沙子、果实等随处可见，既容易收集又很安全，孩子们主动收集自己感兴趣的小东西，在孩子眼里它们都是宝，这些材料通过创意和遐想就会变化无穷，把活动区装点得富有童趣，充满艺术气息。孩子们每天变废为宝的做做玩玩，活动区变成了孩子的创造乐园，独特的作品让他们体验到了成功的快乐。

案例二：中班主题活动《我的家乡》

根据主题内容在各个区角投放不同层次本地特色的操作材料，如美工区提供白河螺壳、沙子、石头让幼儿美化装饰、建构、做沙画等，提供木块、树皮、树叶、果实等让幼儿绘画、粘贴；科学区张贴图片，如：南阳卧龙岗、医圣祠、汉画馆、独玉、黄牛、烙画，西夏恐龙蛋化石、猕猴桃、香菇等，让幼儿在观察和讨论中对自己的家乡有更丰富的了解。教师创设的生活化教育环境，充分调动了幼儿操作材料的积极性，他们在与环境的积极互动中，认识了家乡特产，获取了许多相关的知识经验，激发了幼儿热爱家乡的情感。

三、有效利用现代信息材料

现代科学技术的发展為幼儿提供了丰富多样的信息材料：图书、音像资料、网络等，形式多样的信息材料为幼儿创造了全新的信息获取方式，孩子们可以获取文字、图像、动画、声音等各种形式的信息。

借助多媒体教学，针对界面、音频进行主动选择、调控，不受时间和空间的限制，化远为近，化静为动，化虚为实，化难为易，使幼儿看不清、看不到的东西变得触手可及，大大增强了教育的表现力，能充分调动幼儿多种感官的协调作用，使幼儿主动参与到活动中，达到事半功倍的效果。

案例三：大班主题活动《天空中的朋友》

老师在进行主题活动《天空中的朋友》时，为了让幼儿了解太阳、地球、月亮的运动轨迹，利用电教媒体制作地球绕太阳转，地球自转的仿真情景，让幼儿直观画面，很快理解了为什么月亮有时圆圆有时弯、白天和黑夜形成的过程，很好地解决了本节课的难点。

另外，发动家长利用电脑寻找有关资料，带幼儿外出参观，用摄像机拍下有关内容，带到幼儿园让幼儿欣赏等。这样的主题环境创设，使幼儿与电视、录像、电脑等现代信息资源产生互动，不仅激发幼儿参与环境创设的兴趣，而且轻松地掌握了相关知识，积累经验，充分感受现代信息资源的魅力。

编辑 薄跃华