徐潇

随着素质教育的不断发展，提高学生的英语能力是小学英语教师最重要的教学目标。所以教师应该多元化教学方式，不断探索适合小学生学习特点的教学方法。小组学习有助于提高学生的合作能力、语言交流能力和课堂表达能力，活跃课堂氛围，使学生在轻松愉悦的教学氛围中真正提高英语学习能力。

一、布置课前预习任务，鼓励小组课堂演练

预习是学习的重要途径，在小学英语学习中教师要充分发挥预习的重要性。具体来说，教师在每节课结束之后都要为学生提前布置预习任务。对于不需要重点讲解的课堂内容让学生简单了解一下即可，而对于需要在课堂上重点讲解的内容，则需要为学生布置明确的预习任务，让学生清楚预习的方向，带着问题去预习课本。在小组学习中，教师可以让学生进行小组合作，由每个小组在课堂上尝试讲解将要学习的内容。例如，在学习小学三年级上册“My friends”这一单元时，教师就可以提前两天布置任务，让每个学习小组在课下查找资料，小组内进行交流讨论。每个小组都根据自己的理解形成一个讲稿，小组内每个同学各负责一个部分的讲解交流。这样做的主要目的是让学生敢于在班级同学面前开口说英语，能够学会抓住话题。在每个小组都讲解完毕之后，教师要根据每个小组的表现进行点评，指出学生在讲解过程中的优点和不足，并为每个小组打出分数，鼓励表现优秀的小组，同时激发表现较差的小组继续努力。……