林娜

【摘 要】教育教学逐步发展，教学形式不断体征。在素质教育推行的过程中，传统教学模式显然难以满足当前教学发展需要，同时也难以提高学生学习效率。就初中历史学科教学，传统教学方法很难激发学生的学习兴趣。为体现出素质教育的教学目标，改善教学现状，有必要开辟第二课堂。初中历史学科开辟第二课堂，对开阔学生视野，提高学生学习能力具有非常重要的意义。本文就初中历史教学开辟第二课堂措施进行分析。

【关键词】初中历史；第二课堂；教学

教学活动开展中，教师按照教学大纲与教学计划组织展开教学，是所谓的第一课堂。而第二课堂是相对而言的。教师在教学计划外，有目的的组织和引导学生开展各类有意义的教学活动就是第二课堂。虽然叫法不同，但两者的教学目标一致。第一课堂重视培养人才共性，第二课堂更倾向于人才的个性化发展。就初中历史学科而言，在第一课堂之外开辟第二课堂，对激发学生学习兴趣具有重要意义。有效开辟第二课堂，能够为学生提供发展的空间。

1.组织进行专题辩论

开辟第二课堂，教师可组织进行专题辩论。组织展开专题辩论的时候，教师应注意两方面，一方面选好辩论的内容，另外一方面注意辩论的形式。组织辩论的具体内容应与教材紧密相关，同时还要依据学生的现有知识水平。一般情况下，专题辩论多偏向与没有现成答案与标准答案，而又能够激发学生说话欲望的标题，以此来培养学生的发散思维。……