秦扬钦

摘 要：数学课堂有效提问是高中数学课堂教学过程中的重要教学方式，而且，在数学课堂上有效的进行提问是非常必要的，它能够激发学生的学习积极性以及学生的思维方式，从而提高数学教师在高中数学课堂的教学效率，本文将会对高中课堂教学过程当中的课堂有效提问教学方式进行简单的分析，找出对高中数学课堂有效提问产生影响的因素，并针对这些影响高中数学课堂有效提问效率的因素提出一些解决的措施。

关键词：高中数学课堂 有效提问的探索

中图分类号：G633.6文献 文献标识码：A 文章编号：1003-9082 （2017） 04-0105-02

在當前的课堂教学过程当中，许多教师都使用课堂提问的方式，但是却很难把课堂提问的方式用的恰当。课堂教学提问的过程不仅是老师对学生所学到的知识的理解程度进行简单检测的一种方式，更是对教学者本身的教学素质的一种检测方式，提高学生的知识理解程度。

一、高中数学课堂有效提问的意义简述

1.从当前高中数学课堂有效提问的实施情况来看，在数学课堂上进行有效提问，就是在教师和学生之间进行间接的互动，而且，互动必须要在双方都愿意的基础之上，促进双方或者多方从中得到益处，有效提问就是让老师根据课堂所学内容提出的问题，让学生产生思考、得出答案，对教师进行回应。

2.通常情况下，教师在教学过程中要营造良好的课堂氛围，让学生在这种学习氛围中，并在老师的指导引领之下对教师所提出的问题进行解答。……