大学教学环境的生态系统及优化策略
2017-05-22高树仁
重庆高教研究 2017年3期
赵 磊，高树仁
（大连理工大学 高等教育研究院，大连 116024）
■西部高教论坛·教学生态专题
大学教学环境的生态系统及优化策略
赵 磊，高树仁
（大连理工大学 高等教育研究院，大连 116024）
教学环境设计是高校人才培养的重要环节，大学教学环境的优化关乎教育目标的实现。然而，在生态学视角下，传统大学教学环境中普遍存在物理环境的教育性受限、社会环境交互氛围之民主性弱化及规范环境非生态化等问题，显然不利于大学教学的有效实施。为此，需要通过教学改革推进教学环境的生态化转型，即构建大学教学环境的生态系统，以拓展对大学教学环境的系统性认识，辨析大学教学环境的适应性和有效性问题，从而探寻改善与优化大学教学环境的策略。
大学教学环境；生态系统；优化策略；高等教育；教学系统；人才培养
大学教学是高等教育永恒的主题。当前我国高等教育正走向内涵发展和以提高质量为核心任务的新阶段，但大学教学的中心地位并不牢固，大学教学环境的系统化、生态化建设尚存在许多问题，在此背景下，高校更应明确大学教学的重要地位，重视教学系统的优化设计，不断优化育人环境。据此，本文从生态系统观的角度，探讨大学教学环境优化设计问题，以拓展对大学教学环境的系统性认识，辨析大学教学环境的适应性和有效性问题，并提出基于生态系统观的大学教学环境改善与优化策略。
