“一带一路”大学排名表现及重构

2017-05-22哈梦颖

重庆高教研究 2017年3期

关键词：一带一路大学国家

刘进，哈梦颖

（北京理工大学，北京 100081）

■“一带一路”与高等教育

“一带一路”大学排名表现及重构

刘进，哈梦颖

（北京理工大学，北京 100081）

选取ARWU、THE、USNEWS和QS 4个大学排名榜单来分析“一带一路”大学在排名中的表现，研究发现：进入排行榜前500的“一带一路”大学仅有30多所，且分布不均，主要集中在高等教育强国；40%的“一带一路”大学排名在401～500之间。“一带一路”大学表现不佳的原因有两点：一是大学排名的倾向性不符合“一带一路”大学的价值标准；二是大学排名指标体系不适合“一带一路”大学。最后结合“一带一路”大学的特点，提出重构“一带一路”大学排名的若干设想。

高等教育；大学排名；“一带一路”；重构

大学排名实现了特定的目的，满足了特定需要［1］，越来越成为评价一国高等教育表现的重要标尺。“一带一路”倡议的提出，亚非欧三大洲的高等教育联系将愈加密切，“一带一路”沿线迎来新的高等教育发展机遇。那么，在现行排行榜中，“一带一路”沿线各高校的表现如何？现有榜单更多偏向于学术产出、办学历史和英语语言，是否对“一带一路”沿线高等教育的表现存在误判？未来如何适应“一带一路”倡议，进行新的大学排名改造？当前学术界对这些问题仍缺乏深入的研究。