摘 要： 党性锻炼是党校办学的目的和宗旨，是新形势下全面从严治党、保持党员先进性的必要要求。领导干部党性锻炼是一个系统工程，需要多管齐下、多措并举，本文试从党校加强学员党性锻炼这个角度切入，对当前党校需要强化学员党性锻炼的实践手段及长效制度建设等方面提出了思考和建议。

关键词：学员 党性锻炼

中图分类号：D26 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2017）03-0370-01

开展党性锻炼历来是党校教育的重要组成部分。习近平总书记在2015年全国党校工作会议上强调：“党校姓党，决定了党校工作的重心必须是抓党的理论教育和党性教育。领导干部到党校学习，主要任务是学习党的理论、接受党性教育”。所以，提高理论素养，增强学员党性，既是党校教育的特色，也是党校姓党的集中体现，更是衡量党校教育是否成功的基本尺度。

一、抓住关键，坚持党校培训全过程贯穿党性锻炼

党校学员的党性锻炼是用党性原则规范思想、言论和行动的一项经常性的自我教育活动。因此，党性锻炼应该贯穿于党校的全部教育和培训过程。

1.抓好入学教育环节

学员报到后，要认真听取有关领导的学习动员报告，充分认识加强理论学习、增强党性锻炼对于提高自身思想政治素质的重要性，从而端正学习态度。党校应把干部教育培训的纪律要求、党性锻炼目标通过培训手册等形式印发给每位学员学习，并时时要求加以对照检查。带班老师要组织学员对照教学计划、党性锻炼的要求和其他有关制度，制定好学习计划和党性锻炼计划。学员党支部要制定党性锻炼计划，并组织、督促学员落实计划，定期检查每个学员的党性锻炼落实情况。

2.二是抓好教学管理环节

首先要突出理论教育、党性教育的主课地位，必须以不低于70%的比例设課。其二是要抓自学读书，要做到培训一时，影响长久，必须要强化学员的自觉学习意识，要引导学员制定出个性化的读书计划，针对不同的培训班次，可适当安排专门的自学读书时间，进行研读。其三是抓学习研讨活动。不同培训班次，可以设置相应的研讨专题，然后指定阅读书目，鼓励学员积极撰写学习体会文章。其四是抓论文或调研文章写作。每期培训班结束前要求学员运用所学理论，结合区县情或单位工作情况写出论文或调研报告。学员论文的等次评定、交流情况记入学员培训档案。其五是抓教学参观考察。学员必须积极参加，不得无故缺席，带班老师和学员党支部要做好考勤工作。提倡学员撰写参观考察报告或体会，通过简报、学习园地等平台展示参观考察效果。

3.抓好学员管理环节

坚持从严治校、从严治教、从严治学，这是办好党校的基础，也是促进学员自觉加强党性锻炼的有效措施。首先要坚决从严治理课堂纪律，比如摆放座位卡，使缺席者一目了然，发现有学员缺席、迟到、早退等情况，立即与本人甚至单位联系，了解情况，保证学员的出勤率。上课时严禁使用通讯工具，上课期间不准会客等。其二是发挥好学员党支部作用。学员党支部要组织学员定期过好组织生活，认真开展党性分析、讲党课、专题研讨等活动，培训结束时，学员党支部要负责对每位成员提出培训鉴定意见。

4.抓好总结评比环节

将学员在培训期间的党性锻炼情况作为评选优秀学员的必要条件。学员结业仪式时，可以在学员发言环节、培训影视播放环节中，将党性锻炼内容有机融入结业议程中，让学员在总结回味中进一步加深印象。培训结束后，党校仍有必要以回访、调研等多种形式，检验学员在党校培训期间的党性锻炼效果。

二、建立制度，完善党校学员党性锻炼的体制机制

党性锻炼是一个学习过程，更是一个实践的过程，要加强实践就必须利用适当的载体，以求真务实的精神，将党性锻炼向着制度化方向发展，逐步使其量化、细化、规范化，才能保证党校学员党性锻炼的针对性和长效性。

1.建立学风管理制度

现时，从中央到市委都对干部教育培训作出了明确的学风管理规定，各区县针对干部教育培训实际均出台了学风管理规定，这些学风制度对于促进干部端正学风、转变作风起了明显作用。在此基础上，笔者建议还应强化学籍管理，对学员的入学注册、考核考察、考勤请假、奖励处分、论文心得、小结总结、结业鉴定等环节一一落实量化的考核评价措施，从而以全过程、体系化的制度全面规范学员管理，提升培训质量。

2.建立组织生活制度

“三会一课”制度是我党基层党组织组织生活的基本制度。学员党支部虽说是临时性的，但也应比照这一基本制度履职尽责。比如，每期培训班至少要召开2次以上的支部党员大会，研究和部署支部工作计划，开好民主生活会，开展党性分析活动。每半月至少召开1次支委会，听取党小组的阶段性工作、学习情况，并及时汇总、报告或解决学员们的思想、学习等相关问题。每周至少召开1次党小组会，保证学校、学员党支部的教学计划、党性锻炼计划等相关要求在本组的贯彻落实，支委成员、党小组长还应对本组学员的学习及日常表现情况进行考察监督，为总结评比环节提出有价值的参考意见，为最终培训鉴定打下良好基础。

3.建立学员鉴定制度

过去党校培训往往是强调学习情况鉴定，但对党员鉴定、党性锻炼评价这一块比较忽视。党校每期培训班结业前，可以由学员党支部为每位学员做出书面鉴定，其程序可以参照党员鉴定程序：即学员做自我总结，党小组评议，支部讨论鉴定意见，党小组长和支部书记要在鉴定表上签署意见，鉴定表经党校审批盖章后，除党校留存外，还应送达干部管理部门和学员所在单位党组。

党校事业是党的事业，加强学员党性锻炼是党校性质和职能定位的客观要求。在新时期各级党委全面重视和加强党校工作的背景下，党校理应对照新要求，更进一步把学员党性锻炼这项工作落到党校教育培训的实处，为培养一支“四铁”型干部队伍作出应有的贡献。

参考文献

[1]习近平.《在全国党校工作会议上的讲话》.2015年12月11日.

[2]《人民日报》.06版.2016年08月12日.

[3]习近平.《在全国党校工作会议上的讲话》.2015年12月11日.

[4]习近平.《在全国党校工作会议上的讲话》.2015年12月11日.

[5]习近平.《在全国党校工作会议上的讲话》，2015年12月11日.

[6]习近平.《在与中央党校校会座谈时的讲话》.2012年12月6日.

作者简介：李飞，男，中共南岸区委党校讲师，现任南岸区委党校教务科科长，曾获评国家级专项课题先进实验教师，南岸区党委政府表彰的优秀教育工作者等称号。其撰写的论文、调研文章多次荣获重庆市纪检系统、党校系统、教育系统征文奖励，有10多篇文章公开发表。