黄敏梨

新教育模式改革发展的形势下，小组学习的构建在学习中所起的作用尤为特出，它能提高学生的学习的积极性和主动性，把时间还给学生，充分体现了学生是学习的主体的素质教育理念，是重要的教学辅助手段。我班自构建小组学习以来，我一直较为注重小组构建方法的指导。

新教育模式改革发展的形势下，小组学习的构建在学习中所起的作用尤为特出，它能提高学生的学习的积极性和主动性，把时间还给学生，充分体现了学生是学习的主体的素质教育理念，是重要的教学辅助手段。我班自构建小组学习以来，我一直较为注重小组构建方法的指导，学生们都很乐在其中，小组学习初见成效。

1 小组形式和方法指导的构建

还记得我班的孩子刚接触小组学习的时候，小组学习对于他们来说是个既陌生又新鲜的话题，他们在小组形式的构建和小组学习方法方面还需要我来慢慢的培养与指导。首先，我会根据我班孩子的学习能力、性格特点等来把学生分为四人小组，学生们能够与更多拥有不同经历和能力的同伴搭档，取长补短。为了让组员能信服于组长的安排，我就让组员推选出小组长，由组员设计好组名和富有激励性的小组口号。我还为每一小组拍下各小组的照片，把组名、口号、小组照片装饰好装贴在教室显眼处，随时激励孩子的小组荣誉感。慢慢地，我发现每一小组都形成了强大的凝聚力，课间还间隔传来组员们念自己小组口号的声音。……