卢倩潆

幼儿自主性的培育是幼儿园教育的重要内容和目标，幼儿一日活动包括学习活动、生活活动和游戏活动等几个范畴。本文首先界定了一日活动及幼儿自主性的相关概念，然后分析了一日活动开展中幼儿自主性培育的问题，最后探讨了如何在一日活动中培育幼儿的自主性优化措施。

如何正确理解幼儿园一日活动及其作用，并通过一日活动提升幼儿的自主性，最终实现教育目的是当前幼教工作领域面临的重大问题。想要真正做到了解这一问题，需要从根本上梳理相关概念，研究其存在的问题，最后提出优化的措施。

1 幼儿园一日活动的相关概念

1.1 一日活动的涵义

一日活动是幼儿园一项重要的教学内容，按照一般的定义，一日活动是指幼儿自进入至离开幼儿园期间进行的一切活动，包括日常活动和其他活动。有人指出：一日活动是指教师有计划、有目的、有组织，将班级所有的幼儿纳入参加活动范围，包括教师生成和预成的教育活动。综上所述，一日活动是幼儿在园期间，教师有计划的通过保教并重，在幼儿的生活活动、学习活动、游戏活动中对幼儿进行的集体教育活动。

1.2 幼儿的自主性发展

《幼儿园教育指导纲要》指出：“提供自由活动的机会，支持幼儿自主的选择、计划活动，鼓励他们通过多方面的努力解决问题，不轻易放弃客服困难的尝试”。自主性发展是幼儿和环境互动中展现出的积极主动性和创造性、独立性的个体发展。……