吴笑兰

在教育工作的不断完善以及发展的背景下，对于教育过程中一个重要的部分—班主任有了全新的要求。由于班主任是学生成长过程中的引导者之一，所以对于班主任的素质以及能力就需要一个更为严格考量。班主任的主要工作是在学校对于学生的学习以及在校期间的生活进行管理，班主任的管理方式以及教学水平对于学生的成长有着深刻的影响，更加关系到学校的教学质量。本文就对于初中班主任的管理方式以及教育艺术进行分析，并且提出了有效的方式来提升班主任的教育艺术以及管理方式。

初中年纪的学生还处在一个成长的阶段，在思想、作风、心理以及学习能力上都需要班主任进行相应的引导与管理。初中时期的学生对于认识世界以及学习的能力并不是相对完善的，还处于一个建立正确人生观的重要阶段，所以班主任更要仔细了解本班学生的生活以及心理等各个方面的动态。班主任要根据自己之前的教学经验以及班级中学生的具体状态而进行相应的策略制定，使得学生可以更加乐于向班主任倾诉，提升班集体的凝聚力，与此同时可以提升学生的学习质量，在掌握知识的前提下，可以建立更加健康的人生观。由此可见，班主任对于学生学习以及成长过程中的重要作用。

1 初中班主任基本素质条件

1.1 班主任要拥有新进的教育观念

班主任拥有一个先进的教育观念是核心素质之一，对于班主任开展日后的工作起到引领的作用。……