孙春燕

游戏教学在幼儿教育中发挥着重要的作用，在幼儿教学过程中，游戏教学比传统的“讲课式”教学更加符合幼儿的性格特点和年龄特点。那么，在日常幼儿教学过程中，采取什么样的方式和方法进行幼儿游戏活动的设置才能更有效地促进幼儿能力和素养的形成的？本文将从幼儿游戏活动的开发以及幼儿游戏活动的实施两个角度进行探索。

1 幼儿游戏活动的开发

要想使幼儿游戏活动的价值得到最大发挥，本文认为在幼儿游戏活动的开发过程中应该充分考虑以下原则：

1.1 幼儿游戏活动的互动性原则

幼儿游戏活动的目的在于让幼儿在相互交往的过程中获得快乐，掌握知识，因此在幼儿游戏活动的开发过程中要坚持互动性原则。所谓游戏是需要就教师与幼儿、家长与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动来完成的，而非依靠幼儿自身独立完成。如果依靠幼儿自身独立完成某一游戏活动，那与课堂教学并无区别，因此在幼儿游戏活动的开发过程中要强调幼儿游戏活动的互动性，尽可能创造更多的幼儿接触机会。

1.2 幼儿游戏活动的亲子性原则

在幼儿游戏活动中融入亲子元素，可以使幼儿在游戏过程中更加有信心也更加勇敢，与此同时，在亲子游戏的实施过程中，幼儿还能够在游戏环节中看到爸爸、妈妈的另一面，有利于增进幼儿与家长之间的了解，减少幼儿与家长之间的隔膜，增强幼儿与家长之间的情感。因此在幼儿游戏活动的开发中，要注重对亲子性原则的思考。……