张瑞基

随着社会的进步，教育方面得到了更多的改革，在教育领域更加注重学生自身的发展能力。所以在目前的教学中，学生永远都是教学的主体，改变了传统的以教师为主体的教学模式。社会要想得到发展，就必须提高社会中的效益，体育课堂教学就好比一个小社会，在教学过程中，注重对学生体育技能的提高，确保体育教学的有效性。在体育教学中，衡量教学是否有效，除了从学生们的体育技能和体育健身知识进行分析外，还要从学生们的心理、态度等方面考虑，看学生们有没有得到进步，这才是有效的体育教学。本文主要以弯跑道教学为例子谈如何提高教学效益。

在小学体育教学中，利用弯跑道教学为例可以提高整体的教学效益，促进学生在耐力和灵敏度上的发展，更重要的是通过弯跑道教学方式培养学生学习的兴趣。弯跑道有它自身的特点，一是在跑动中要求学生不断的改变方向；二是弯跑道具备特殊性，它在田径项目中是重难点，所以在小学的体育教学中，虽然弯跑道教学具备一定的难度，但是运用它却能调动学生们的积极性，活跃课堂气氛，促进弯跑道教学的质量提升。在短暂的体育课堂教学中，教师怎样实现课堂教学的实效性，这是有待讨论的，要求教师把握好教学内容，并注意课堂中的教学细节，让课堂的学习有一个清晰的步骤，引导学生积极的参与进去，这样才能实现教学的实效性。

1 经济……