周思佳

游戏教学法是近年来较受青睐的一种幼儿方法，之所以提倡在幼儿教育阶段对幼儿进行游戏教学，鼓励学生参与游戏教学，是因为游戏教学能够对幼儿的心理健康、身体健康、智力发育以及能力培养等多个方面产生积极的影响。而本文将着重从幼儿心理发展角度对游戏教学进行深入探索。

1 研究游戏对幼儿心理发展影响的目的和意义

如果教师能够从更深层次的角度对游戏教学与幼儿心理发展的关系进行分析，就可以在此基础上促进更好地促进幼儿身心健康的发展。在传统的幼儿教学过程中，很多教师在幼儿游戏运用方面都存在一定的盲目性，以至于出现游戏的目的是为了“哄孩子开心，让孩子不哭不闹”，然而实际上游戏对幼儿的影响远不在于此。如果教师能够在教学中使游戏的价值得打最大发挥，就可以有效地促进幼儿身体和心理的健康发展，使幼儿朝着更加乐观积极的方向发展。为了达到上述目标，本文认为对游戏对幼儿心理发展的影响进行研究是十分具有现实意义的。然而并非所有的游戏都能够有效促进幼儿的健康发展，不良的游戏设计还可能对幼儿的身心发展造成伤害，也就是我们所说的消极影响。

2 游戏对幼儿心理发展的积极影响

2.1 有利于幼儿在游戏中感受到友谊的存在

对现代幼儿来说，在家庭生活中同伴还是较少的，因此在幼儿园学习的过程中，幼儿就产生了和其他同伴相接触的机会，尤其是在共同完成某一游戏任务时，幼儿就会与同伴产生更多的接触，从而形成更加深厚的游戏。……