王前明

分组教学法是指按均等原则把全班学生分成几个小组，为提高合作性学习效率，教师常采用分组的方法进行课堂教学，常规的按人数就近分组或教师调整分组的方法虽然简单快捷，但学生在分组中多处于被动，单一固定的分组方法也会导致出现“组内小权威”和“木头组员”的现象。为了探究更有效分组方法，并让学生参与分组，提高分组教学的趣味性，笔者通过对七年级英语课堂趣味分组的方法运用，对于培养学生的健康心理素质，激发学生其兴趣，发展其语言综合能力和交际能力起着积极的作用。

1 如何进行趣味分組？

首先，在实际的英语教学中，根据所教的目标实验班学生的学习水平、个体差异等因素，帮助学生组建4人或6人学习小组。比如在我的实验班里，根据学生的知识基础、兴趣爱好、学习能力、心理素质等进行综合评定，然后我把全班学生搭配成若干异质学习小组，每个学习小组组员的学习能力及水平力求使其具有一定的层次性，这样就能使小组成员间实现学习的互动。也可以通过课堂活动分组，如：

1.1 动物分组法

不限分组人数。

准备：教授动物类英语单词时，事先准备PPT或单词卡

方法：让学生自行选择动物名称并念出，选到相同动物或有共性（食草、食杂、食肉等）的动物划分成组。

注意：该分组方式教师应事先有底，几个学生为一组需要在备课时有所准备，尽量按活动课分组需要的要求来进行合理安排，不当之处可以再进行适当的微调。……