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语言模因与二语习得研究

2017-05-19王品文

青苹果 2017年3期
关键词:语言

王品文

本文梳理了语言模因基本理论,从模因论的角度来审视语言及其相关语言现象。通过对语言模因的划分来探索语言模因的思维运作方式及其对二语习得研究产生的意义,以及语言模因在二语习得研究中的应用前景。

1 引言

模因论(memetics)近年也已日渐成为语用学界新兴的一门理论,是一种基于新达尔文进化论的观点来解释文化进化规律的新理论。文化的传播与人类遗传相类似,即它也能导致某种形式的进化,而语言的进化就是通过非遗传的途径进行的,而且速率比遗传进化快几个数量级。每种语言都有其自身独立存在的可以传播的基本语言元素,这种语言元素我们称之为语言模因。语言模因理论中最核心的成分是语言与模因,语言自然是各族语言,而模因是模仿基因而得名。语言模因论主要是从模因论的角度审视语言及其相关现象。伴随模因理论在文化领域的发展语言模因论也逐渐成为当代语言学研究中一个蓬勃发展的热点领域,不仅表现在语言模因论本体研究的日渐深入,而且表现在它与相邻学科的不断交融。语言模因论的建立和发展还尤其表现在它与语言学核心分支学科:语法学,句法学、词态学等之间的联姻。语言模因论正是这种联姻的一个产物。语言是模因的载体之一。模因有利于语言的发展,而模因本身也靠语言得以复制和传播。语言模因基础理论的发展和语言模因的定性定量研究对二语习得的研究也产生了许多有益的启示。……

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