闫丽华

【摘要】思想政治理论课程教学不仅应顺应信息化时代的发展，更应该结合时代要求进行课程教学创新。本文就在分析思想政治理论课程教学现状的基础上，提出了三点在信息化时代下的思想政治理论课程教学策略，希望能够使更多的思想政治教师认识到时代发展赋予教学的要求，同时也希望思想政治教师能够更好的使用现代化教学手段提高教学效果。

【关键词】信息化时代 思想政治理论 课程教学

【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）12-0051-02

一、前言

思想政治理论知识的含量不仅决定着学生学习成绩，更决定着学生道德水平，对学生世界观、社会观、道德观的树立也具有一定的影响。随着科学技术水平的快速发展，当前处于信息化时代中，为了使思想政治理论课程教学效果更理想，教师就要借助现代化教学手段，丰富教学内容、转变教学方式，在提高学生课堂参与程度的基础上，保证学生的学习与发展。

二、思想政治理论课程教学现状

在任何一个发展阶段，学生都需要学习思想政治理论知识，该知识内容不仅能够引导学生树立正确的价值观、社会观、世界观，还能够保证学生道德素养，由此可见思想政治理论教学的重要性。然而在当前思想政治理论课程教学中还存在着一些不足，制约了学生成长，具体来说有以下几点：一是教学手段相对落后，课堂教学效率有限[1]。当前采取的教学手段仍为“黑板+粉笔”的教学模式，虽然也能够为学生讲授相关的思想政治知识，但是由于课堂时间有限，而制作黑板板书又相对浪费时间，降低了课堂教学效率。……