安妮+王晶+刘冬+王楷钧+梅楠

摘要：目前，高校体育教学质量影响因素不仅包括教师的主导性因素以及学生的主体性因素，而且还有教学因素以及教学评价因素，本文通过对于高校体育教学质量影响因素及监控进行研究，结合具体的教学实践，提出一些合理的对策，促进高校体育教学事业获得更好的发展。

关键词：高校体育；教学质量；影响因素；监控

由于在当前的高校体育教学过程中，教师一般按照原有的教学方式进行教学，比较注重培养学生的技能、技巧，评价方式也很单一，因而忽视学生的兴趣培养以及个性发展，使得高校体育教学的质量受到严重影响。为提升高校体育教学的质量和效果，对其中存在的问题进行探究，并提出有效的意见和建议[1]。

一、制约我国高校体育教学质量的影响因素

一般而言，高校体育教学的质量主要就是指在教学过程中，目标的实现，促进个人身心的健康发展以及为社会培养合格的高素质人才。目前，在我国高校体育教学过程中，对于体育教学质量产生影响的因素较多，其具体表现如下：

1、传统教学观念对于教师的束缚。随着我国经济社会的发展，对于人才的综合素质培养越来越重视，而高校体育教学的质量，也是提升学生综合素质的一个重要方面。在高校体育教学中，需要教师积极采取合理的教学方式，激发学生对于体育学习的兴趣和积极性，促进学生综合素质得到全面提升。但……