张志刚

摘要：从发展规划制定、后备人才培养体系、竞赛体系和教练员的培养等四个方面，详细分析了日本、韩国和泰国三个亚洲近邻对青少年培养和管理的模式，以期对我国校园足球开展提供借鉴。

关键词：青少年足球 发展规划 培养模式 竞赛

由于后备人才培养体系出现问题，我国足球的竞技成绩已经远远落后于东亚近邻日本和韩国，原来的昔日阿蒙泰国也在国家队、国奥队和俱乐部几次交锋中战胜我国。如果说上个世纪80年代在亚洲还占尽优势的话，那么90年代后每况愈下的现状，促使我们一定要放下身段虚心向三个近邻学习。

一、青少年足球发展规划

日本足协在1996年制定提出了足球发展“百年构想”，2006年又根据形势的变化，推出了新的发展规划，但是两次规划都将青少年足球发展置于了非常重要的地位。比如，对青少年足球人口进行详尽的目标设定，“每年新增100万足球人口、2050年注册足球人口达到1000万”。又如，要求“每名职业教练员每年义务教会一万个孩子踢球，将此作为级别升迁的重要考核条件”等，这些从我们看来难以完成的数字充分表明其对后备人才培养的无比重视，扩大青少年足球人口的规模是日本的足球重点发展目标，而竞技成绩放到了第二位。

韩国足协未来战略企划部在2013年底推出了《展望2033》足球发展企划，制订了20年的目标。这份规划包括三大核心价值和五大促进目标，其中各级国家队成绩目标定的非常高，而将足球打造成日常体育活动品牌有点类似于我国的全民健身运动。……