陈义祥 于淑娟

摘要：教学属于一门艺术，它既要求教师把本学科知识传递给学生，又要求掌握良好的方式。因此，语文教学中就需要教师通过语文知识传递的方式达到培养学生综合能力的目的，进而促进学生塑造完善人格。在人文精神的视野下，教师要始终把这一要求贯穿于语文教学中，使学生能够在优良语文素养以及道德素养中提升自己的能力。结合语文教学实际情况，分析人文精神背景下语文教学的具体方式。

关键词：人文精神视野 语文教学 人文素养

在社会发展的过程中带来了良好生活条件的同时，也出现了一些问题，如当前人们的道德素质不高、精神颓废以及环境问题等，这需要人们在不断反思自己的行为中能够有效掌握科学的解决策略。而语文这门学科的教育中，教师需要重视对学生进行人文精神的培养，并能够通过语文的人文性以及工具性作用，而提升学生的综合素质。因此，教师在教学的过程中，可以通过教学语言的启发作用、情感表达以及教学知识传递等方式，促进学生在学习中更好地掌握学科知识，同时在人文精神背景下而不断完善自己各方面的能力。

一、做好人文素养的定位

我国传统意义中人文精神核心就是人和人之间的价值，包括了人的文化以及“以人为本”的思想，主要强调的是人的发展和根本利益。而语文教学本职任务则是陶冶学生情操和激活学生创新的能力，从而使得语文能够彰显人文魅力。……