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无用之用

2017-05-17孟煜林

时代人物(新教育家) 2017年3期
关键词:度角斯坦福大学博物院

文_孟煜林

无用之用

文_孟煜林

四川博物院门口处,“两宋说画”课程海报

寒假期间在四川博物院给孩子们开了两期关于宋代绘画的鉴赏课,名曰《两宋说画》,其实就是借着宋画给孩子们讲讲宋朝那些人、那些事和那些小道理。

在课上三个大学老师、三个博物馆老师的所谓“豪华配置”带孩子们做的最多的就是“无用功”。我们弹古琴、唱宋词,画国画,看国宝,玩一千年前的游戏,可惜只有短短四天,貌似都只能归为“无用的”体验;我们通过绘画谈人与自然,去逛宋时的城市,和“万事皆可、独不能君”的徽宗皇帝做朋友,听苏东坡给我们讲成长的故事,重新思考宋朝的是非荣辱,看起来貌似也挺务虚的,一千年前的人、事、理,离我们过于久远不知道对现实生活有没有指导意义?

孩子们都小,家长们都忙,又是过年期间其实挺难为大家的。所以我在最后一节课上很真诚的给家长们鞠了个躬,我说你们都是很棒的家长,你们在百忙之中,千万个补习班之外,给孩子们选择了来上“无用”的课程,这课无法“直接应用”,不能“看见利益”,更谈不上“立刻结出成果”。可是你们依然选择了让孩子们了解一些无关考试,只关乎于美丽、传承和成长的课程。有些家长和孩子更是每天从德阳、眉山开车过来上课的,还有更远的从北京、上海过来的,你们真不容易。

说这话时我一下子想到了17岁的乔布斯,那个从斯坦福大学辍学去社区学校上美术课的工科高材生。在社区的美术课堂上他认真的研究san serif 字体和serif字体之间微小的区别,他专注于一个简单几何形体上45度角和55度角之间的微妙关系。这“无用”之举让他周围的亲朋师长根本无法理解,甚至连他自己在当时也不知道学这有何用,但他坚信要对得起自己真正感觉有趣的事情。果然十年之后彼时的“无用”替他成就了全世界最漂亮、最时尚的科技帝国——“苹果”。2005年乔布斯回母校斯坦福大学演讲时说:“正是当年退学后选择去上“无用的”社区美术课,才成就了苹果产品今日的魅力。”

然而并不是每个孩子都可以成为乔布斯的,那到底这门“无用”的课程可以给十年后的孩子们带来些什么呢?我觉得也许是一颗种子,在某个孤独或者喜悦的时刻,遇到某处风景或者某个人,就突然明白了小时候那“无用”的画、“无用”的琴、“无用”的诗词背后的意义。也正是这些“无用”往往决定了一个人的视野和胸怀,在一切已知之外,保留一个超越自己的机会,诚如庄子所言:“无用之用,方为大用。”

最后引用蔡康永的一段话:“我的成长让我相信,人生中最重要的东西:知识、正义、自由、文明,这些一再在灰暗时刻拯救我、安慰我的力量,对很多人来讲‘很无用’,我却坚信,这些才是人生的珍宝,才经得起反复的追求。”

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