梁茉

摘 要：在高中音乐教学中，很多老师会采用情境教学法来教授学生，这种教学方法主要是从生活中提炼而成，根据教学需求做了一定的调整，最终对学生产生影响。学习音乐能培养学生的音乐审美，能丰富他们的想象力，老师要运用好情境教学方法，让学生以一个良好的态度来对待和学习音乐，培养他们的音乐审美能力。

关键词：情境教学法；高中音乐教学；策略

情境教学法主要是让学生先感受音乐的魅力，通过自己的领悟用语言表达出来，或者是在感受的过程中用肢体进行展现。高中音乐老师在课堂上采用这种方法进行教学时，需要有目的地引入一些与所学音乐曲目有关的场景，或者创设一些能够激发学生丰富想象力的场景，让学生在体验中进行学习，在实践中获得对音乐的认知。

一、通过音乐，引导学生想象情境

在高中众多学科里，音乐是非常重要的学科之一，音乐不仅有着多元化的主题，而且与其他学科相比，内容较为抽象，所以教授起来有一定的难度。正因为这样，老师更要运用好情境教学法，通过音乐的魅力引导学生进入想象的意境，让他们在自我意识的海洋里自由地感知音乐的曼妙，去了解音乐所要表达的内涵。音乐学习不同于其他学科，正因为它是抽象的，所以想象力非常重要，在学习一首歌曲的过程中，需要创设多个不同的场景来帮助学生进行理解。

如，在学习“草原放牧”时，老师要先对这……