邱新渤

摘 要：随着现代教育理念的更新，教育方法不断改革，多媒体教育技术已经运用到教育的各个环节。多媒体技术与物理教学的合理整合优化了物理教学，完善了物理实验，弥补了课堂实验的不足，激发了学生的求知欲和学习兴趣，虚拟实验引入课堂降低了教学难点，提高了实验教学质量，培养了学生的实验创新能力，提高了课堂教学效率。

关键词：多媒体技术；学习兴趣； 物理课件；虚拟实验；效率

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）15-0165-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.15.107

二十一世纪是信息化时代，电脑、手机等科技产品进入千家万户，青少年运用科学技术的水平越来越高，兴趣点也不断转移和提升，传统的教学方法已不适合当今的青少年，这就要求教师不断更新教学理念，掌握现代化的教学方法，提高教学质量。多媒体现代教育技术手段应用到教育领域，给教育改革带来生机，信息技术与课程整合成了教育改革的一个亮点。在物理课堂教学中，根据教材内容，利用多媒体将文字、图片、聲音、动画等结合起来，能吸引学生的注意力，激发学生的求知欲和学习新知识的兴趣，有助于学生对物理知识的理解和掌握。特别是虚拟实验的应用，学生自己动手动脑实际操作，降低了实验难度，提高了学生的学习兴趣，培养了学生的创造意识、创新精神和创新能力，有利于学生的自主学习，提高学习效率。

一、利用多媒体技术创设物理情境，激发学习兴趣

俗话说：兴趣是最好的老师。……