王贵芬

摘 要：通过参加这次由金太阳在定州组织的“燕赵课改联盟”，想到了如何打造好高中化学的高效课堂：授课教师要充分利用课堂时间；充分备好课、备好学生，落实高效课堂，多和学生交流合作，让多媒体辅助我们的实验教学，打造好高中化学的高效课堂。

关键词：高中化学；高效课堂； 策略；探究

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）15-0155-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.15.100

前段时间，我作为校化学教研组的一员，有幸参加了由金太阳组织在定州举行的“燕赵课改联盟”，为期一天半，共听了九节课，感受颇深。我们学校参加了化学的授课比赛，李老师取得了一等奖的好成绩，我也参与了整个备课过程。对参赛老师们的每一节课都认真地观摩和学习，并做好笔记，使我受益匪浅。每位选手都代表了自己学校的教学模式，这真是一次学习和交流的好机会，下面就我的一点感受与大家共勉。

参赛教师的授课过程都从不同方面体现了高效课堂，如何让课堂45分钟上的有效率，让学生有收获，是每位教师的最终目标。回来后我对这次听课做了深刻的反思和总结；在新课改的形势下，作为一名高中化学老师我们如何把我们的课堂变为高效课堂呢。我认为主要有以下几点。

一、充分利用课堂时间

向课上45分钟要效率，尽量把问题在课上解决，教师和课堂的主人（学生）合作——讲练结合，把该处理的问题在课上解决了，使得课堂的每一分钟都被充分利用，同时把学生从题海里解放出来。……