黎启蓉

摘 要：小学美术是美育教育中的重要内容，对学生审美能力、创造性思维能力的提升具有促进意义。因此，在小学美术教学中，教师应注重培养学生的创新精神与探究能力，让学生在自由探索中发现更多问题、学习更多知识，从而使学生的综合素质得到有效提升。

关键词：小学；美术教学；学生；创造性思维

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）13-0209-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.13.129

所谓创造性思维就是打破传统与常规思维中的一种具有敏锐洞察力与直觉力，具有丰富想象力的一种思维方式。这种思维方式是开发小学生智力、培养学生想象力与创造力的有效途径。因此，在小学美术教学中培养学生的创造性思维，可以让学生积极主动地参与美术学习，有助于促进学生的个性发展，提升学生的综合能力。以下就对在小学美术教学中培养学生创造性思维提出几点建议。

一、创设教学情境，启发学生思维

美术教育的目的在于培养学生的审美能力，提升学生的创造力。但分析当前的小学美术教学情况，可以发现部分教师对美术教育重视度不够，通常采用形式化教学模式，导致大部分学生美术作品雷同，毫无创意与想象。为改善这一情况，教师可以根据教学内容为学生创设相关的教学请进，将学生置身于情景中为学生提供良好的想象空间。

以小学美术“我在天空飞”这一教学内容为例，教学前教师可以借助网络下载各种天空图片，学生作品等素材，教学前整理素材并制作精美的多媒体课件。……