靳兰田

摘 要：词汇是英语学习的基础，只有掌握丰富的英语词汇知识，才能够为英语综合素质的提高打下坚实的基础。中学英语教师一定要在英语教学中结合实际情况做好英语词汇教学工作。

关键词：英语词汇；问题探究；教学方法

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）13-0143-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.13.086

英语是一门基础性的学科，在当今社会中也发挥着重要的作用，学习英语成为当今时代的需求。在英语学习过程中，词汇是英语学习的基础，词汇在英语学习中的作用就犹如砖瓦在高楼大厦中的作用一样。英语词汇量丰富与否，將直接影响学生英语听、说、读、写能力的提高和发展。但是，在实际的英语教学中，英语词汇学习的效率并不高，在英语词汇教学中存在着种种问题，影响着英语词汇学习，也影响着学生英语综合素质的提高。

笔者在多年的中学英语教学中，认识到了英语词汇教学的重要性，也发现了很多英语词汇教学中的问题。笔者通过在教学实践中不断探究和改进，找到了有效提高词汇教学效率的方法，使英语词汇教学的效率不断提高，为英语学习打下了坚实的基础。下面，笔者结合自己多年的英语词汇教学实践，谈谈自己对中学英语词汇教学的认识，希望给广大的同行提供帮助。

一、中学英语词汇教学中存在的问题探究

（一）学生缺乏英语词汇学习的主动性

在英语词汇学习过程中，很多学生缺乏主动性，他们对教师的依赖性较强，只有教师督促紧的时候才会进行英语词汇知识的学习和记忆，一旦教师不督促，自己也就放松下来。……