樊会智

摘 要：在小学语文备课中，有几点做法和体会需要注意：备课要整合多项教学研究的内容，不是单纯的撰写教学案；备课要脚踏实地，作备课的有心人；备课要把“朗读”教学放在首位；备课要做到“在意料之外，情理之中”；教学案要不拘一格，推陈出新，积极参加集体备课。

关键词：小学语文；备课；做法和体会

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）13-0093-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.13.053

孔子云：“凡事预则立，不预则废。”也就是说，要做好任何一件事情，都要预先有准备，有了准备，则可以获得成功；没有准备，则会遭到失败。教师上课也是一样，要想取得较好的教学效果，必须课前认真备好课。备课是上课的前提，一堂精彩的课堂，都是来源于精心的备课。下面，我谈谈在小学语文备课中的几点做法和体会。

一、备课要整合多项教学研究的内容，不是单纯的撰写教学案

备课包括研究教材、搜集信息、了解学生、设计教学思路、选择教学方法和写教学案等多个环节，是一项综合的教学研究工作；而撰写教学案只是备课中的最后一个环节，是把教材分析、教学目标、教学重点和难点、教学方法、教学过程进行整理并记录下来，是一个归结整合的过程。教学案是上课的“蓝图”和“备忘录”，它明确了教学目标和任务，规范了课堂教学的思路和步骤，预设了教学任务达成的结果和方法，构建了高效生本课堂的环节，因此，不能把备课简单地理解为就是写教学案。

二、备课要脚踏实地，做备课的有心人

研究教材一般从下面几个方面入手：