高占保

摘 要：高中生的生活管理和教育工作是高中生活管理教师的主要任务，怎样有效地开展这项工作，把规范管理的使命和育人的目标统一起来，是生活管理教师要思考和研究的问题。在经济和各项事业飞速发展的今天，加强生活管理和潜在育人的规范性，在管理中融入人文关怀，是生活管理教师做好这项工作的重要方式。

关键词：高中；生活管理；教师；工作方法；策略

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）15-0075-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.15.047

生活管理和思想教育工作是高中生管理工作的重要组成部分，也是生活管理教师的重要任务。所以，生活管理工作应该更加规范化，从而保证高中生课余生活更加科学、合理。生活管理教师要做到科学管理，必须关注以下几个方面。

一、树立依法管理、以人为本的理念

高中生活管理教师的工作具有双重意义，一方面是对学生的生活进行一定程度的限制和约束，提出相关的要求，通过科学的管理保持良好的秩序；另一方面也是借助管理帮助学生养成良好的生活习惯，树立起法制、纪律、道德等规则意识，从而最终实现管理育人的目标。规范管理的意义更侧重于后者。我们国家正在全面推行依法治国，学校在大力实施依法治校，我们对高中生的管理也应该在法制的大背景下展开。高中生也是国家公民，我们首先要保障《宪法》等法律法规赋予他们的基本权利。高中生活管理教师也是高中教师队伍的一个组成部分，同样也肩负着传承优秀文化、潜心育人的神圣使命。……