袁媛

摘 要：中药鉴定学与药用植物学课程整合是提升教学实效的需要，是提升学生未来岗位竞争力的需要，是实现高校减负增效的需要，是强化课程教学目的的需要。课程整合要着力于课程目标、课程内容、课程资源与实验教学等，全面提升专业教学的实效性。

关键词：中药鉴定学；药用植物学；整合；课程

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）15-0009-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.15.004

中药专业教材在编排上过于讲究系统性与完整性，这就在一定程度上导致了教材内容的重复，专业课教学内容与基础课程内容重复现象尤为突出。这不仅造成了教材资源的浪费，也大大抑制了教材载体作用的发挥，不利于提升专业教学效率。中药鉴定学与药用植物学课程两者交叉内容较多，基于实用性的视角，需要我们对两者进行适当的整合，以节省教学时间，提升教学效率。

一、中药鉴定学与药用植物学课程整合的必要性

中药鉴定学与药用植物学课程整合需要我们深刻认识到两者整合的必要性，才能深入探究两者整合的有效途径。

（一）提升教学时效的需要

中药鉴定学与药用植物学两门课程，在教学内容上存在很多的重复内容，如果重复讲解不仅浪费教学时间，也难以激发学生的学习兴趣，使学生产生厌倦感。中药鉴定学与药用植物学的整合将使重复的内容得到有效整合，这样能够有效避免教师重复的教学，学生也不需要进行重复学习行为，有效节约教师的教学时间，也避免了学生在学习过程中可能产生的厌倦感。……