于诗媛

摘 要：本文利用SPSS19.0统计软件包和EXCEL（OFFICE系统自带）数据分析工具，统计分析了三个中级汉语水平班期中考试的听力试卷，旨在分析汉字书写水平对听力考试成绩的影响。本文以一班、二班为参考对象，在控制三个班听力考试的题型、难度的基础上，在三班试卷中增加了汉字书写题型，以此作为主要分析对象，进行分析。

关键词：汉字水平 统计分析 听力测试 教学反馈

一、测试概况

（一）测试对象

语言班中级留学生，共3个班，一班19人、二班19人、三班15人。学生来自美国、英国、越南、俄罗斯、韩国等国家。学习汉语的时间在一年半左右，汉语水平为中级，其中很多人已经参加过HSK5级考试。

（二）测试目的

本次考试是留学生听力期中考试，为成绩测试。主要目的是了解学生前半个学期的学习情况，检查学生的学习效果，帮助学生了解自己的掌握情况，同时查漏补缺，为其学习增添动力。另外，期中考试也有利于老师及时检查教学中存在的问题，从而进一步改进课堂教学。

（三）测试范围及理念

1.根据课程大纲和听力课本，主要参考前半学期所学知识点、生词、句型和话题，参考课后练习题型和HSK6级考试题型，以这些材料为基础组织语言材料，编写听力考试材料。材料内容包括了学期前半段所学内容，能够有效检验学生对所学内容的掌握情况。

2.本次听力考试考察的重点为：听音、辨音的能力；对字、词的理解能力；对主要内容的把握和概括能力；根据对话的推测能力。……