□丰梅

不为失败找借口

□丰梅

不为失败找借口，只为成功找方法。

某学生：老师，您好！今天我觉得非常委屈，数学老师冤枉了我。

咨询师：有什么委屈和我聊聊吧。

某学生：题是我自己做出来的，老师偏说我抄同学的。（话说得断断续续，声音有些哽咽。）

咨询师：老师根据什么说你抄别人的呢？

某学生：不就是因为我没画辅助线嘛！

咨询师：没画出辅助线你都证出来了，你可太牛了！（故意调侃她。）

某学生：我在草稿纸上画了啊，就是没画到作业本上。

咨询师：那你就别怪数学老师了，他只看到你的证明步骤，肯定怀疑你没有辅助线怎么能证出来呢，最大可能就是抄别人呗。

某学生：可是，题目确实是我自己做的，老师就是冤枉我。（委屈依然在。）

咨询师：老师为什么会冤枉你呢？还不是因为你没按照要求完整地做题？如果你把思考时用的辅助线画到作业本上，再把证明步骤写全，老师还会冤枉你吗？

某学生：不会。

咨询师：看来，老师的误会是由你自己引起的，还真不能只责怪老师，是吧？

某学生：是。（答应得很勉强）

咨询师：当然，没经过调查研究就给你扣上“抄作业”这顶大帽子，老师的做法确实不太恰当。（我想让气氛缓和一下。）

某学生：嗯。

咨询师：如果你是老师，遇到这样的问题会怎么处理呢？（让孩子换位思考一下。）

某学生：我肯定要问问题目是不是本人做的啦。（理直气壮。）

咨询师：一个班几十名学生，类似的作业问题五花八门，假如你是老师，还要备课、上课，有精力和时间来了解清楚所有问题的来龙去脉吗？……