【摘要】高校党建工作的重中之重就是加强对学生党员发展质量的严格把关，建立一套严谨实用的大学生党员发展质量保障机制，以不断提高大学生党员质量。本文的主要通过对文献的整理和学习生活中的经验，探究新时期如何提高大学生党员发展质量的若干方法。

【关键词】大学生党员；发展质量；方法；保障机制；共产主义信念

一、新时期高校提高大学生党员发展质量的重要性

“要扎实抓好党员队伍建设这一基础工程，坚持不懈地提高党员素质”，“我们要提高发展党员质量，优化党员队伍结构，及时处置不合格党员”。这为各高等院校的党建工作提出了新的要求，也从根本上明确了不断提高党员质量是党建工作的永恒主题。当代大学生是青年中优秀的一部分，代表着青年的主流和发展方向。中国共产党只有赢得青年，才能赢得未來，而大学生党员更是青年学生群体中的先进分子和骨干，是大学生的模范和标兵，也是整个党员队伍中高文化、高素质、具有一定的知识积累和较强的认知和理解能力、最具活跃的组成部分。因此，高校发展什么样的学生入党和如何发展优秀大学生入党，即在发展学生党员的过程中，采取有利措施，不断提高学生党员的发展质量，是关系到我党和国家的前途命运的战略任务，也是培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的关键环节。

二、新时期高校保障大学生党员发展质量的工作中遇到的问题

1、学生入党程序有待进一步规范

一方面，政治学习走过场，走形式。每周一次的党校培训要求不够严格，使得有的学生不去上课，甚至找人替上课。党校结课考试流于形式，考试纪律不严格，考试结果不公示，一般只要参加考试就能通过，没有起到真正加强学生政治理论学习的作用。

另一方面，支部对入党积极分子递交的政治理论学习情况及思想汇报重视程度有待提高。现实中，因为支部对学生递交的政治理论学习情况及思想汇报没有认真地审阅并提出指导意见，导致许多学生忽视政治理论学习情况和思想汇报的本身内容和其积极意义，使这种非常好的自我学习、自我教育的方法失去其应有的价值。同时，也导致高校的学生党支部不能及时了解学生的思想状况和学习生活等方面的情况，在发展学生党员的时候容易陷于被动，影响发展质量。

2、学生入党考评不够全面

一方面，学业考评面窄或片面强调学业考评。当前，各高校在考评发展对象学习成绩的时候，往往以班级为单位进行考核，这种考核方案因考评面窄而存在不合理的一面，尤其是对于同一学校、同一专业的学生，其不合理性更为明显。

另一方面，思想政治素质考评可操作性不强，易流于形式。思想组织考评是发展学生党员的最重要考评内容。各高校在宣传上高度重视，但是在实际考核时，因为其缺少可操作性，易流于形式且主观性强。

3、对发展对象的教育管理不到位，降低了学生党员的发展质量

对发展对象的入党教育内容缺乏针对性和创新性，手段落后。新时期“90”后大学生已经成为高校中的主导力量，也是发展学生党员的主要后备力量。他们大部分学生都热情、开放、充满活力，并且善于言谈，对新事物的接受能力也是比较强的，他们思维也很活跃，创造性较强，喜欢追求新鲜的事物、寻求刺激，经常求新、求变，不能安于现状，而且非常善于从网络上搜寻新信息，学习新的东西。因此，比较传统的入党教育方式，如有些高校党组织对发展对象的教育方式仍然沿用比较滞后的学习文件和读报纸等传统形式，教育方法简单，跟不上形势的发展。

三、新时期有效提高高校学生党员发展质量的方法探讨

1、“守好”质量这一关

严格把关发展对象的质量，是保持学生党员先进性、纯洁性的源头之本首先，党员发展工作要把政治标准放在首位，发展对象在思想上必须入党，拥有坚定的共产主义信仰、良好的道德品质，起到明显的先锋模范作用其次，对发展对象的考察必须全面系统，不可只关注学习成绩好的学生，对于起带头模范作用但学习成绩不是最优秀的学生或者学生干部也要重视引导入党发展对象平时的学习、工作情祝和关键时刻的表现等各方面都应当纳入考察范围和内容之中，而且权重要均等合适。

在组织工作方面，入党条件、入党标准和发展程序是影响大学生党员发展质量的关键因素入党条件必须严格，宁可多看多观察，不可为量弃质；入党标准要高，宁可少发展，不能为因人而降、因事而降；发展程序必须规范，宁可得罪”人，不走人情路、不牵关系网做到实事求是选拔发展对象，坚决不发展不符合党员标准的学生成熟一个发展一个才能保证源头之水的质量，才能为党员队伍输送远远不断的活水。

2、进一步完善学生入党考评系统，使其更科学化

首先，完善党员发展模式。党员的发展模式需要不断与时俱进，因为这是保证党员发展质量的至关重要的关卡必须得有规范的发展程序，并严格按照程序走自学生递交了申请书开始，党支部就需要开始关注起言行举止，了解其思想动态；对于入党积极分子则严格考核其每月思想报告、口头报告的递交，并时常交流了解动态；党员需考核其党员的作用功效是否有所发挥。

其次，完善党员监督机制保障大学生党员的发展质量离不开有效的监督机制目前，大多高校在完善党员发展制度方面下了许多功夫，但往往忽略了后续的监督制度为了防止入党后学生消极懈怠的情祝发生，应当为学生党员建立成长档案”，对正式党员进行跟踪考核，如实记录他们的思想学习和能力变化，以作为考核的重要依据。

3、不断更新入党教育的内容，创新教育手段

随着我党历届代表大会的召开，高校学生入党教育内容也应随之更新，与时代内容的发展变化而改进和完善。学生入党的教育内容除了马克思列宁主义的基本理论、毛泽东思想、邓小平理论、科学发展观和学习法律知识之外，在发展对象参加党校入党教育学习时，要结合新时期大学生的特点，教育内容可以结合社会上的热点问题，也可以多举一些例子来吸引学生，使其对入党教育产生更大的兴趣，进而能更好的学习党的知识和理论，在思想上更靠近党组织。另外，要积极适应信息时代的挑战，学生入党教育的手段也要不断更新，要充分利用现代化媒体对大学生进行入党教育，可以播放一些针对性强并有教育意义的党课教育片，从而使发展对象在学习中加深对党的理论与政策的理解，进而提高其政治理论水平和思想政治素质。

【参考文献】

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【作者简介】

章鑫鑫，安徽芜湖人，本科学历，广西民族大学相思湖学院艺术设计系学生，研究方向：学生管理。