吴世发++邹小红

摘要：在中职语文课程教学中，很多学生存在学习问题，形成学习障碍，对于中职语文教学的顺利展开以及学生的成长、成才，有着较大的负面影响，如何更好的了解中职语文学困生的学习状态，并且对其进行有效的转化，是中职语文教学面临的重要课题。

关键词：中职语文；学困生；转化策略

语文课程是中职教育阶段的一门重要课程，对于扩展学生的语文知识储备，提升学生的语文学科素养和综合素质等有着重要意义。在现阶段的中职语文教育中，很多学生在进行语文课程学习时容易形成较大的学习问题，遇到一定的学习障碍，影响学生语文课程的有效学习，以及语文学科素养的培养和提升，在很大程度上阻碍了中职教育的顺利展开以及学生的全面发展。如何对中职语文学困生的学习状况进行更为深入的了解和掌握，并根据学生的具体学习状况和学习需求，进行有效的引导和转化，改善学生的中职语文学习质量，提升其语文学习水平和学习能力，成为中职教育中一个亟待解决的教学问题。

面对中职语文学习困难这一普遍性问题，教师在对中职语文学困生进行有效的教学辅导和转化之前，应该运用科学合理的调查方法，向学生的中职语文学习状况进行全面的调研和整合，找出学生在进行中职语文课程学习时面临的困难，以及学生在语文学习过程中存在学习问题，教师只有对学生的学习状况有一个真实而深入的了解，才能够使这些转化策略发挥出应有的作用和效果。……