摘 要：经济全球化趋势的加强使得商务英语类人才紧缺。加强商务英语专业人才培养，适应国家对外开放战略发展需求是各高校亟须解决的问题。源于第二语言教学的CBI教学法将学科知识融入外语教学的语境中，强调语言教学和内容教学相结合。既可以提高学生英语语言综合运用能力，又掌握了职业所需的专业知识，有利于商务英语复合型人才的培养。

关键词：CBI；商务英语；复合型人才

中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2017）04-0179-02

中国正以前所未有的深度和广度参与经济全球化的进程，涉外企业和涉外业务历年呈上升趋势，商务英语类人才需求日趋紧缺。加强商务英语专业人才培养，以适应国家对外开放战略发展需求，是各高校的一项重要使命。自2007 年教育部批准商务英语为独立本科专业以来，商务英语教学研究也一直在不断发展。

一、CBI教学法

内容依托教学法将学科知识性课程中的话题或任务融入外语教学的语境中，强调语言教学和内容教学的相结合。语言不再仅是学习的对象，转而成为掌握专业知识的工具。教师在课堂上也不再仅仅是传授词法、句法等语言类知识，而是侧重专业知识的讲授。通过这种教学方式，学生在以语言为工具掌握知识的同时，语言的应用能力也自然地得到了锻炼与提高。

1.CBI有助于培养学生扎实的语言基本功

内容依托教学为学生提供一个真实自然的语言环境，标准地道的语言输入和信息传递有利于学生的语言学习，有助于学生语言综合运用能力的培养。……