江苏省南通市第一初级中学(226000)

江 伟●



自主实验，培养学生化学科学能力

江苏省南通市第一初级中学(226000)

江 伟●

传统的化学教学模式已经不再符合新课程标准的要求，仅仅为了中考而教学的目标早应当摒弃.教师可以通过自主实验来培养学生们的观察能力、动手能力和演绎归纳推理能力，从而提升学生的化学素养.

初中化学；学科素养；实验能力

新课程标准明确指出：在教学中应着重培养学生们适应21世纪科学发展和社会可持续发展及符合时代要求的拥有较高素质的优秀建设者.由此可见，传统的化学教学模式已经不再符合新课程标准的要求，仅仅为了中考而教学的目标早应当摒弃.现在的初中化学教育给我们提出了更大的挑战，我们不仅要教会学生们知识，还应当在教学过程中培养学生们的科学素养，使学生可以得到全面提升.

一、观察现象，揭示本质

化学本身就是一门以实验为主的学科，而实验最重要的一部分就是实验现象的分析与总结，只有从现象入手，才有助于学生们更好的揭示和认识化学反应的本质.在新的教材中也增加了许多和实验有关的图片和演示实验，这就更加说明了实验的重要性，也对学生们观察能力提出了更高的要求.

在引导学生们探究 NaOH 溶液与HCl是否发生反应时，我问学生们需要什么试剂时，学生们纷纷回答：指示剂无色酚酞、氢氧化钠溶液、稀盐酸.因为氢氧化钠遇到无色酚酞变为……