江苏省海门市能仁中学(226100)

徐红娟●

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石凯峰●



优化习题策略、让减负高效在初中物理教学中展翅飞翔

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徐红娟●

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石凯峰●

习题练习在当下的课堂教学过程中是比较少的一种训练方式，它不仅可以巩固已学知识，反馈学习情况，更能激发学生的思维，启发学生对相应知识与技能的应用，从而促使学生的学生能力的提升，促使物理素养的提升.而习题的训练方式和效果却让很多学生为之烦恼，甚至是学生产生厌学的一个主要因素.为此，优化习题策略成为教师必须认真面对的一个问题，也是减负高效的必需.

初中物理；习题；优化；减负高效

在初中物理的教学过程中，我们离不开习题的反馈、巩固、延伸、评价，但是我们更不能依托习题的反复训练来提升学生的应试技能，从而达成理想的升学效果.为此，我们需要在习题教学过程中进行深入的优化，以此促使学生在学习过程中的减负高效.就初中物理而言，笔者认为可以从以下几个环节着手.

一、分层作业、层层递进

学生之间的差异是客观存在，而且这种差异会随着学生学习的深入而越来越大.在作业的过程中，为了充分激发学生参与作业的兴趣，并在参与中的得到相应的巩固价值、反馈价值，我们要让每个学生都能在作业中找到自信，找到感觉，并有一定的提升.因此，在实际的教学过程中，作业的分层是必……