李为锁

摘要：课堂教学是学校教育教学工作的主阵地，将现代信息技术与高中政治课堂教学有效结合，是高中政治新课改的核心和关键所在，对于推进教育信息化的进程，提高高中政治课堂的教学质量具有十分重要的现实意义。本文谨从现代信息技术与高中政治课堂教学结合的必要性、举措及实践中易出现的误区三个方面进行探讨。

关键词：信息技术；优化；高中政治；课堂教学

教育信息化本质是用信息技术改变教学，课堂教学是学校教学工作的主阵地，信息技术与学科课堂教学的有效结合，是现代信息技术与教育教学结合的核心和关键所在，对于推进教育信息化的进程，提高课堂教育教学质量和育人水平具有十分重要的现实意义。《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“大力推进多媒体信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”高中思想政治课作为一门人文学科，具有知识性、政策性、时效性、社会性等特点，新材料、新观念、新情境又是区别于其他学科的显著标志。现代信息技术为政治教学实践提供了新的教学环境和教学手段，为政治课的优质高效提供了一个前所未有的教与学的广阔平台。作为高中政治教师应努力运用现代信息技术，发挥信息技术辅助教学的特有功能，来改进高中政治课堂教学是当前思想政治教育教学改革的一条重要思路。……