赵燕芬

摘要：如今的中职生通常表现为：自由散漫、缺少目标、无上进心、懒惰消极、他们中大部分学生不爱学习，经常违反校规校纪，追求安逸的生活，缺乏吃苦耐劳的精神等等。作为班主任，工作中我采用“鼓励创新、尊重个性、宽容失败”的育人理念，就像培育花朵一样，用心种植、浇水施肥、修枝剪叶，精心呵护每一个学生，让他们健康发展、茁壮成长。

关键词：破土而出；开枝散叶；含苞欲放；绚丽绽放

习近平主席就加快发展职业教育作出重要指示：“更好支持和帮助职业教育发展，为实现‘两个一百年奋斗目标提供人才保障。”这对职业教育提出了更高的要求。“人才”从何而来？显然，我们这些职业教育者有不可推卸的责任。

“育植”即培育植物的生长，育，是养育、培育之意；植，指植物。每个学生犹如一株株幼苗，班级就是一个个苗圃，如果学校想成为茂盛的森林，那这些“苗圃”就必须成熟健硕。同理，班级管理质量的优劣，直接影响学校管理系统的好坏和学生是否全面健康的发展。由此而见，班级管理尤为重要。

如今的中职生通常表现为：自由散漫、缺少目标、无上进心、懒惰消极、他们中大部分学生不爱学习，经常违反校规校纪，追求安逸的生活，缺乏吃苦耐劳的精神等等。面对这样的学生，班主任在班级管理工作中经常面临着巨大的挑战。身为一名班主任，工作中我采用“鼓励创新、尊重个性、宽容失败”的育人理念，就像培育花朵一样，用心种植、浇水施肥、修枝剪叶，精心呵护每一个学生，让他们健康发展、茁壮成长，因此班级管理工作得心应手，毕业生出类拔萃。

一、破土而出

一个好的班集体的建立，犹如栽培花朵，要想使其绚丽绽放，首先就要使其生根发芽。理解和关爱学生，建立和谐的师生关系一直是管理好班级的基础，也是班主任工作的重心所在。

在人类所有的情感中，爱是最伟大的力量，即使是最污浊的灵魂，有了爱心的滋润，也能如人们所说——浪子回头。众所周知，上职高的学生都是从好孩子堆里漏出来的，要把这些孩子炼成金，就要真正地理解关爱他们，想尽一切办法让他们发光。与他们建立和谐友好的师生关系，教育才能收到事半功倍的效果。对于住宿生占大部分的职高班级，想家就成了职高生学习的最大障碍。我从细微处做起，照顾好他们的生活起居。通过军训，我亲自为病号送饭，打水，喂药，洗脚；平时，我为肚子疼的女生冲好红糖水送给她们；在不同的节日、孩子们的生日，远路的学生不能回家，我把他们邀请到家中一起度过……这些无微不至的照顾，学生会感受到我对他们满满的爱，学生们看在眼里，感动在心。当我坐在地上给孩子们缝衣服时，和他们促膝长谈时，他们都愿意围在我的周围，说说心里話。她们总说：“看到班主任，就像看到亲人一样，晚上听不到您安慰的话语，睡觉都不踏实……”。

前苏联教育家捷尔任斯基说过：谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。师爱，所包含的正是对孩子的宽容、理解，热情期待，尊重赏识，善待每一位学生。正如班中一位即将辍学的学生，因我的爱将其及时挽回。记得社会大课堂那天，在去海洋馆的路上，同学们都兴高采烈，只有刘雪梅同学闷闷不乐（我观察这种表现已持续两天了），下车后，我让班长集中全班同学到海洋馆的一个小餐厅内，围成一个圈站好，并让刘雪梅同学站在中间。这时刘雪梅同学不知所措地盯着同学们，全班同学一齐唱起了生日歌，她才意识到今天是她的生日，苦闷了三天的脸上，终于显出了一丝笑意。在歌声中，我将从家里带来的蛋糕放在她的手中，她一下子抱住我，放声大哭。我知道：这是激动的泪水、这是发泄的泪水……这时，全班同学齐说：“祝雪梅生日快乐，天天开心！”我说：“雪梅，趴在老师的肩上许个愿吧，老师祝你生日快乐，大家想看到你灿烂的笑容”。那天，全班度过了难忘的一天，雪梅从此也有了巨大的转折，灿烂的笑容又回到了她的面颊。事后她告诉我，她的家长非常不信任她，因为她经常生气，甚至家长要离婚，其实那天她已经下定决心不念书了，大课堂活动后，就要离家出走，是大家的一番行动，打动了她。后来她回到宿舍便解开行囊，决定留下继续学习。现在，在我的调解下，雪梅和其父母关系非常融洽，她马上就要步入工作岗位了。家长一再的感激我，感谢学校！我用真心、真情换来了学生们的信任和爱戴，孩子们在学习中体会快乐，在快乐中享受成功，在做人中学做事，在做事中求发展。学生在职高这片沃土上生根发芽，我和孩子们用心交流，共同为班级建设出谋划策。

二、开枝散叶

基础打好了，班主任的工作也就轻松了很多，但这还不是完全放手的时候，再健壮的幼苗需要精心培育才能茁壮成长。此时我把工作放在适时“浇水、施肥”上。主题班会是班主任对学生进行素质教育的重要阵地，也是班级管理的有效动力。我注重学生的思想教育，教会孩子们做人。我利用每一个节日，开好每一节班、团会，帮助孩子们对职高生活进行整体规划，明确不同阶段的奋斗目标。

魏书生说过：“教育是帮助人培养良好的习惯，习惯影响人的品质，品质决定人的命运。”学生初入高一，我就从坐立行走、仪容仪表、打扫卫生、课堂常规、人际交往、班级环境建设等细节入手，开展“文明礼仪记心中”、“己所不欲勿施于人”等一系列常规主题班会；每月可开展类似“八最”的评选活动：暨最爱学习、最有礼貌、最讲卫生、最有进步、最讲诚信、最有眼睛、最能吃苦、最有爱心。通过这些宣传和教育，外化学生言谈举止，内化学生品行，使学生有爱心、讲诚信、会交往，养成良好的行为习惯。

高二时，针对学生养成规范中出现的问题和即将走上实习岗位的特点，我召开“今天的职高生，明天的职业人”、“我们从这里起航”等主题班会；开展美容美发专业竞技活动；邀请企业领导、优秀实习生到校交流活动；开展阅读时尚类杂志等活动，整体提升他们审美敏感性，提高职业素养和心理素质，强化职业意识，练就扎实的专业基本功。

高三学生顶岗实习，生活环境的改变、工作的压力、社会交际圈的扩大等等，孩子们中出现了人际交往障碍、自卑、心理失衡等问题。我就利用巡岗、电话、微信、QQ群等沟通形式，开展了“我相信、我能行”、“工作着，就是幸福的”等每日工作大讨论活动，及时为孩子们解决工作、生活中遇到的各种困难，做好指路明灯，鼓励学生岗上大胆实践与创新，更好地将所学技能服务社会。

三、含苞欲放

一个好的班集体建设关键在于能否恰当的修枝剪叶，为每一位学生做好蓓蕾初绽前的准备。班主任就要从踏踏实实做好每一项基础管理性工作做起。

我每接一个新班，都要精心编制一系列档案，将管理工作细致化，系统化。如：班级事迹档案、荣誉档案、学生成绩档案、班级与学生的目标档案、班干部工作档案等。这些档案囊括了班级工作的方方面面，印证了班级与学生的成长历程，让班主任根据学生的不同情况因人施教，同时，对学生也有一种潜在的激励作用，为学生将来实习工作奠定坚实的基础。

班干部是班级的核心，是班级的组织者和管理者。拥有一支优秀的班干部队伍是建立优秀班级体的前提。在班干部选取上，我坚持“不轻易变动”的原则。在开学第一天，就开始观察学生们的举动，更不要放过军训时期，这是发现班干部的最佳时期。我经常运用“学生自荐”和“老师指认”相结合的方法聘任班干部。班干部一定要正义、负责、敢干、创新。关键问题锁定在培养上。良好的班风和学风的形成与过硬的班干部队伍有着直接的关系。

我在不同时期实施“值周班主任制度”、“值周班组制度”，可将其内容依照我们班的专业特点等情况具体制定并将其公布、粘贴于墙壁上。可利用板壁报做成教育和展示自我的平台，高一时可分為：希望寄托、心语心愿、专业擂台、学习园地、“八最”评选台、班级量化评比表等。高二时可分为：前进的动力、比技能展风采、妙笔生辉、工资公示栏、大课堂活动展区等。创建“图书角”，让学生遨游在知识的海洋；建立班级QQ群、微信群，这是师生交心的地方，创办家长网上学校，这是三方沟通的绝好平台。从班级的物品摆放到课堂上的认真听讲，从常规的值日到摘取市级大赛的桂冠，让班中形成人人有事干，事事有人管的局面，使得班级日常管理工作更加条理化、规范化。

在学生们毕业典礼的那天，我都会为每一位学生送去一份值得他们珍藏一辈子的礼物——职高生活记忆光盘。当孩子们接到这份礼物时，他们如获至宝。捧着这份财富，他们饱含激动的泪水、真挚的目光、不舍的拥抱、感激的话语，无处不流露出对我教育的感恩和对学校培育的眷恋。

四、绚丽绽放

绽放的花朵最美丽，这是我的目标。好的班级体能够为学生发展提供好的平台，让学生在班集体中充分展示自我，感受到班集体的荣誉感、集体感。为此，我鼓励孩子们参加比赛，尤其是在练就专业技能上下工夫。

职业学校重视技能大赛，如同普高重视高考一样，我所带的班级是美容美发专业，这个专业最高级别的比赛就是全国职业技能大赛，大赛连续举办五年，我和我的学生也连续参赛五次，每一次就像普高教师辅导高三学生一样，有脱胎换骨的经历。赛场40分钟，赛前准备一年。从挑选学生到淘汰制选拔，从手把手辅导到引导学生操作，从指导细节操作到提升整体造型，从没日没夜练习到冲刺最后比赛，我和我的学生从此过上了日夜苦练、病来药挡的日子。在那段日子里，家人们开玩笑说：“是不是要想看到你一面，只能到你们学校去”。康岩同学的晚宴化妆盘发造型需要真人学生模特，我便奔波于北京多所院校，利用一个多月的时间从二百名模特中选中一位达标的模特，选好模特，还要教会学生和模特友好相处，照顾好她们的饮食起居，使集训顺利进行。没有出彩的饰品，我跑遍北京各大批发市场，购置小布头、亮钻、小细铁丝，连夜赶制各种饰品……参赛学生，看着我为她们准备的一切，在敬佩和感动的同时，也自觉地苦练技术，杨露露同学在卷杠练习中全手脱皮，张阿敏同学在女士外翻吹风造型中全手皲裂……但是她们都忍着剧痛坚持训练。

在我们共同努力下，康岩同学获得全国大赛一等奖，张阿敏同学获得二等奖，当听到这一刻时，我们抱头痛哭，这是付出的泪水，这是喜悦的泪水！如果总是拥有这一刻，再苦再累也值得。在大赛精神鼓舞下，我所带的班级多次获得”红旗班”、“雷锋标兵班”、“文明标兵班”称号，各项活动均获一等奖，多名同学被评为优秀团员、优秀干部、三好学生，优秀评查员，优秀国旗班战士，成功送走4名留学生，我组织的德育课多次夺得桂冠，同时，我被评为“优秀指导教师”、“优秀班主任”、“师德标兵”称号。依照学生现状撰写的论文、研究的课题多篇、多次荣获嘉奖。

“起始于辛劳，收结于平淡”。这是我们教师的人生写照。可我却从这辛劳与平淡中，体味出无数的感动，幻化出不尽的激情。当我生病时，收到同学们叮嘱的信息；过节时，收到同学们祝福的信息；看着一届又一届的学生们实现了他们的梦想；每每看到学生发来涨工资、提干晋升的消息；每当听到家长们对我们的工作表示肯定与感谢的话语……，我都有一种说不出的喜悦与自豪，那种感觉是做任何工作都体会不到的幸福。

冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撤种，随时开花。”班主任对班级管理的爱定会结出美丽的花朵。用心去播撒花种、等待花开、欣赏花朵、享受花香，这样，会让我们的花朵更加绚丽绽放，我们的班集体更加优秀，我们的学生会飞的更高！