赵强　李健　沈铃子

摘要：民办院校的学生正处于身心发展的重要的转型阶段，民办院校的学生面临多个方面的转变，主要表现在：学习生活将由普通教育转变为职业教育，发展方向则将由升学向就业转变。民办院校将要面临更多的选择，承受日益激烈的就业竞争压力。伴随着就业环境的变化，民办院校的学生在自我意识、求职择业、人际交往以及学习生活等各个方面发生巨大变化，必然会产生众多的心理问题，加强对民办院校的心理健康进行研究显得尤为重要。

关键词：民办院校；学生；心理健康教育

近些年，我国职业教育迅猛发展，无论是办学规模与人数，还是发展速度与资金投入等方面都达到较高水平。大多数民办院校开展心理健康教育课程，有助于解决民办院校学生面临的心理困扰。其中，众多学者针对课程地位、作用、课程性质与特点、课程目标与内容等方面进行深入的、细致的研究，旨在推动民办院校的心理健康教育课程的顺利进行。

1.民办院校学生的心理现状

1.1缺乏较强的环境适应能力

民办院校进入学校开始学习与生活，面对着陌生的环境，学生往往会感到无所适从，一时间无法适应全校的校园环境与学习方式。此外，民办院校的学生还缺乏一定的积极性与主动性，需要院校的辅导员对其进行一定的辅导，不能够独立地解决生活中的各种问题。此外，面临来自五湖四海的陌生的同学与寝室室友，民办院校的学生缺乏良好的团队协作能力，不能够与其打成一片，容易诱发孤独等不良情绪。……