魏平宸

摘 要：毕业生教育是高校思想政治教育的最后一个环节，对于引导学生更好地踏入职场，迎接社会的各种挑战至关重要；而对于计划外中外合作办学的毕业生因其特殊的受教育背景，及毕业去向的多样化，使传统高校的毕业教育体系不再完全受用，因而需要形成中外合作办学自身的毕业教育体系，以分类毕业去向为抓手，形成更具专业性、针对性的毕业教育内容和方式，以更好地服务于毕业生，并实现中外合作办学培养高层次人才的目的。

关键词：中外合作办学；毕业生教育；计划外

截止2015年，我国中外合作办学的机构和项目的数量累计已达2000多个，毕业生累计总数超150万人。多年来，中外合作办学已经从初入市场的新生事物成为了高校拓宽教学新思路，培养多元化、国际化人才的重要载体，毕业生的情况也备受社会关注。

上海大学悉尼工商学院作为中国最早的中外合作办学机构之一，累计毕业生逾万名。毕业生去向受中外合作办学机构教学过程中的海外教学资源和氛围等的影响主要集中在出国留学深造和就业工作。作为一个多年来适应市场发展的中外合作商学院，毕业生的满意度，毕业生质量对办学机构或者办学项目的未来发展有着高度影响。此外，如何将毕业生作为自主品牌的宣传者也将毕业生教育提上一个新高度。

一、传统高校毕业教育的任务和内容

国内普通高校将毕业教育作为高校思想政治教育的最终环节，其目的是从实际出发，引导学生做好就业前的思想准备，并积极投入到国家建设中去。……