一、教材分析

《杨修之死》是一篇自读课文，选自人教版九年级上册第五单元。本单元的五篇文章分别从四大名著和《儒林外史》中选取，从题材上看都是小说，从篇幅上看都比普通文章要长，从文学价值上看都是代表明清时期最高水准的小说。通过这些文章的学习，能让学生对古代口语有更直观的了解，能让学生初窥明清小说的面貌，能培养学生阅读古代文学精品的兴趣。

《杨修之死》选自著名历史小说《三国演义》，属古代白话文，人物个性鲜明，故事性强，篇幅较长。初三学生对《三国演义》并不陌生，而且已经具有一定的阅读鉴赏能力和文言文功底，加之本文主旨是表现杨修的聪明才智和“恃才放旷”的思想作风，也揭示了曹操十分奸诈而又深谋远虑的复杂性格，因此字词梳理不是本课重点。从小说阅读的角度来说，要求学生在了解背景、预习课文的基础上，通过梳理情节，概括内容，归纳出人物形象的性格特征，这抓住了小说人物、情节的要素，也是学习小说的一种基本模式，这既是对前面所学的小说阅读方法的巩固，也为培养学生赏读白话小说打下基础。

因此，笔者给这一课的学习设定了以下目标：

1、知识与能力目标：①能流利朗读文章；②理清文章情节，概括文中七个小故事的要点。

2、过程与方法目标：①借助七个故事，学习通过故事来表现人物性格的方法，分析杨修性格特点，探讨杨修死因，理解其“恃才放旷”的性格核心。②分析小说中曹操的人物形象。……