王 晓 晨

(沈阳大学 外国语学院, 辽宁 沈阳 110044)



学习策略视角下以5W1H为主
的大学英语新闻听力笔记技巧

王 晓 晨

(沈阳大学 外国语学院, 辽宁 沈阳 110044)

通过对学习策略视角下大学英语新闻听力的笔记技巧进行研究,分析了5W1H法和符号笔记法两种实用和有效的记笔记方法及两种方法的具体使用技巧,认为这两种方法的掌握有助于提升学生的英语新闻听写能力。

学习策略; 5W1H; 符号; 笔记; 英语新闻听力

教育部高等教育司的《大学英语课程教学要求》强调“大学英语课程设计应该充分考虑到听说能力的要求,并给予足够的学时和学分。”大学英语四级考试也逐年增加了听力的比例,其中,得分率最低的题型就是新闻英语听力理解。虽然大学英语教学逐年增加听力教学的学时和比重,学生们的听力水平也在稳步提高,但是新闻英语听力是提高最不明显的部分,其中的原因一直被大学英语教学人员不断研究和探索。

教学人员普遍认为学生在做英语新闻听力理解的时候主要有两个问题:首先学生对新闻的内容、词汇、逻辑和背景都比较陌生;其次新闻语速较快,学生对英语中的连读和略读都不甚熟悉。这就导致学生听过英语新闻后,头脑中所能记住的信息寥寥无几。

如何解决以上问题,使学生尽可能多地在有限的时间里记住更多的有效信息呢?学习策略的使用是一个普遍提高成绩的方法,尤其是Oxford(1990)的分类框架(Strategy Inventory for Language Learning, SILL)(语言学习策略使用情况诊表),将学习策略分为元认知策略、记忆策略、情感策略、认知策略、补偿策略和社交策略。……