隋丹妮, 刘洪娇, 刘胜男, 沈志贤

(沈阳大学 外国语学院, 辽宁 沈阳 110041)



口译过程中认知技能与语言能力的作用

隋丹妮, 刘洪娇, 刘胜男, 沈志贤

(沈阳大学 外国语学院, 辽宁 沈阳 110041)

通过分析英语专业学生与非英语专业学生译者在语言能力和记忆技巧上的差异,进一步探讨口译过程中第二语言熟练程度与认知技能的作用,并找出提升学生译者口译输出有效性的教学策略。

口译; 认知技能; 语言能力

自20世纪50年代以来, 口译, 无论是交替传译还是同声传译, 都被作为大型国际会议信息传递的有效形式。 口译是一种特殊的技能, 它对于源语和目标语的加工和记忆都提出了很高的要求。 针对“经验丰富的职业译员是否由于他们具备特殊的认知能力才导致口译的成功”一直是学术界关注的课题。 仅仅掌握口译技能就能改变译者基本的语言加工过程吗? 职业译员是否一开始就拥有某些特殊能力? 尽管一些研究已经证明, 认知能力存在于语言加工的过程中, 但相关且详细的实证研究却非常有限。 从认知角度研究口译复杂且难度较高。 因为口译过程中涉及的认知要素与认知能力并不是单一或按一定应用顺序体现的, 它们可能同时作用于整个语言转换的过程。

口译中,当新的语料(语音)输入时,译者必须理解并将其存储在记忆体系中。同时,将记录的片段信息重组加工后用目标语完成输出。由于口译的复杂性,即便是专业译员也经常犯错误。……