何亚梅，罗卫东，陈 洁

（安徽新华学院 通识教育部，安徽 合肥 230088）

健美操“翻转课堂”的教学实践研究

何亚梅，罗卫东，陈 洁

（安徽新华学院 通识教育部，安徽 合肥 230088）

翻转课堂作为一种新兴的教学手段在教学领域中广为应用.通过实验法，将“翻转课堂”教学模式应用于大众健美操二级标准套路教学，并与传统的教学模式进行对比，得出“翻转课堂”教学模式在健美操教学中对学生技能水平、身体素质等方面较传统教学模式具有明显的促进作用.

健美操；翻转课堂；教学

1 前言

翻转课堂就是教师创建教学视频，学生在家中或课外时间观看视频中教师的讲解，回到课堂上师生面对面进行交流和完成作业的一种教学形态.“翻转课堂”的出现，使教育的信息化有了更大的利用空间，它不仅促进教师改变传统的教学模式，而且在学生的学习方面给予了更多的帮助，对于学生自主学习能力的提高，起到非常大的作用[1].

2 研究目的

目前高校健美操教学大多采用传统的教学模式，即在课堂上教师示范，学生学练；课后安排学生分组或自行练习.该种教学模式，教师在课堂上教的辛苦，学生学的辛苦，而且课外练习无人监控，学习效果不尽人意[3].在网络信息化时代，翻转课堂作为课堂教学技术的重大变革，在部分课程的教学中取得了一定的成果.翻转课堂能否应用于高校健美操教学，使健美操教学质量得到提高、学生体质得到增强，是本文探讨的主要问题.